专题四王安石变法复习.doc

专题四 北宋王安石变法 不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。 —— 朱镕基总理 2007年9月6日在大连召开的“首届夏季达沃斯论坛年会”的开幕式上，温家宝总理在回答关于全球性的领导者最应该具备什么样的素质时，引经据典的提到了北宋改革家王安石非常著名的“三不足”论断。非常巧妙的讲出了做为领导者要有改革的精神。 “三不足”既是王安石变法的精神支柱，也是他的思想武器。人们常引用这句话来表达一种不断革新的精神。 温总理谈“三不足”精神 人言不足恤：对流言蜚语无需顾虑。 天变不足畏：自然界的灾异不必畏惧； （这是对当时有人用各种所谓“天生异象”的奇谈怪论来攻击新法的回应） 祖宗之法不足守：前人制定的法度若不适应当前的需要就要修改甚至废除，不能盲目继承效法； “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” ——王安石 课标要求： 1、了解王安石变法的历史背景 2、归纳王安石变法的的主要内容， 评价其历史作用。 王安石（1021-1086），字介甫，世称临川先生（江西抚州临川人），晚号半山，封荆国公，又称王荆公，北宋杰出的政治家（改革家）、思想家、文学家，唐宋八大家之一。 宋神宗时任宰相，创新法，改革旧政，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。 一、变法背景、目的及条件 ①宋初过度加强中央集权造成的三冗问题，引发财政危机; ②政治危机:北宋不抑兼并的土地政策激化阶级矛盾； ③边患危机:统调分离，兵将分离，守内虚外等政策造成宋军战斗力弱，辽、西夏始终威胁北宋，民族矛盾激化。 积弱 1.三冗二积造成北宋中期三大社会危机 积贫 2.目的：克服统治危机，巩固统治，富国强兵 3.改革条件： ①范仲淹“庆历新政”拉开变革序幕，其失败也为王安石变法提供了经验教训 ②王安石丰富的从政经验及“三不足”的变法精神 二、变法的内容 富国强兵 核心内容: ①青苗法:政府在青黄不接时向农民提供低息贷借(钱或粮食) ③农田水利法:鼓励垦荒和兴修水利 ④方田均税法:核实土地，按多少、好坏收税 ②免役法:政府征收免役钱雇人服役(官僚、地主也要出钱) ⑤市易法:设市易务，收滞销货，短缺时卖出,以稳定市场 A. 积极:限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和阶级矛盾;同时增加政府收入. B. 争议:强制借贷,利息较高,实质是政府放高利贷,引起社会不满. 积极:出钱代役保证农民生产时间,保障农业生产,增加政府收入； 积极:水利工程修建保证了灌溉；耕地面积增加，促进了农业生产的发展,政府税收增加。 积极:一定程度抑制兼并, 增加了政府收入；部分减轻农民赋税负担。 积极:打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入 ⑥均输法:协调政府物资采购，节省国家开支 争议:对贫苦人是沉重的负担； 2、强兵措施: ①省兵:精减军队,减少军队数量和军费开支 ②强兵:保甲法、保马法、将兵法、军器监 A.保甲法:政府把农民编为保甲。农户十家一保，闲时练兵战时入军 B.保马法:民户代养官马 作用:马匹的数量质量提高；减少政府支出 C.将兵法:将禁军固定在一定辖区，由固定的将官统领，不再轮番更戍 作用:改变兵将脱节的局面，提高军队战斗力 作用(目的):经济：减少国家养兵费用，减轻财政负担 政治:加强对人民控制，防范农民的反抗和民心涣散 军事:寓兵于民,节省军费,确保兵源和提高战斗力. D．军器监：专门管理武器的制造 整体作用：扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。 3、育才：改革科举制度和学校制度 ①改革科举制度: 内容：废诗赋取士,改行注重能力的经义策论考试 ②选官制度改革:贯彻择优录用,惟才用人的原则, 克服恩荫弊病 ③改革学校制度:改组太学, 以《三经新义》为必读教材和科举考试的依据 目的:传播革新思想，使学校变成为变法造舆论、育人才的地方，为政府培养实用人才 目的:选拔一些通经致用的人才，为变法服务。 注重能力的经义考试方式 ,“经义”也是对儒家经典内容的泛称，经义考试方式是以儒家经典中的文句为题，由应试者围绕此文句展开议论，阐发义理，类似于现代的议论文。(策，就是册，把问题写在册简上，让前来应举的考生回答。) 策问主要询问时务 ①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对(阻力大) ③推行新法操之过急；执行过程中用人不当，出现一些危害百姓的现象，引起民间不满 ④宋神宗态度犹豫，变法决心动摇，宋神宗去世后保守派在太皇太后的支持下重新得势 ②变法的指导思想偏重于谋求开辟财源，利用国家行政权力积累国家财富，违背了客观经济规律 1.性质：地主阶级为摆脱严重社会危机以挽救封建统治的自上而下的改革运动，是在不触动封建土地私有制前提下生产关系的局部调整。 2.结果：变法取得一定成效，神宗去