中学物理网络课程1.doc

广西师范学院 课 程 论 文 课程名：网络教育资源的设计与开发 论文题目：中学物理网络课程的设计与开发 院 系： 计算机与科学信息学院 专业年级： 教育技术学2008级（研） 学 号： 200801045 学生姓名： 佘春华 指导教师： 郑小军 联系方式： sssccchhh@163.com 电 话： 中学物理网络课程的设计与开发 [摘要] 随着Internet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展，以计算机网络为基础的现代教育手段将得到广泛应用，这对培养21世纪的新型人才和大规模进行劳动力培训将起积极的促进作用。本人在中学物理岗位，连续工作了七年，七年来一直致力于该课程的网络课程的开发，现结合本人的这几年在工作中的一些体验，谈谈网络课程的设计与开发过程。 [abstract] As Internet develops rapidly toward broadband, high speed, multimedia, the modern education means based on computer network will be used widely , which will play a positive role in training 21 new personnel and training large-scale labor force .I have worked in a middle school for seven years, in the past few years, I have been devoted continuously to develop this curriculum network curriculum , now I combine my working experience over the past few years, talking about the network curriculum design and development process. 【关键词】网络课程、网络课程设计、网络教学支撑环境、网络学习资源设计、网络学习活动设计 网络课程开发的目的意义 网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分：按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。当前，大力开发网络课程具有如下三个方面的目的意义。 教育信息建设的需要 发展现代远程教育，构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。教育部在“面向21世界教育振兴行动计划”中决定，实施“现代远程教育工程”，通过该工程的实施，可以有效地发挥现有各种教育资源的优势，符合世界教育发展的潮流。而实施现代远程教育工程，需要开发大量的网络课程。 课程教学模式改革的需要 当今世界，科学技术突飞猛进。面对新的形势，我们的教育观念、教育体制、教育结构、教学内容和教学方法相对滞后，因此，必须改革传统的课程教学模式教学方法，借助多媒体技术和网络通信技术等，控索新型的课程教学模式和教学方法。 （三）创新人才培养的需要 创新人才的培养是实施素质教育的重点，而现代教育技术，尤其是多媒体技术和网络通讯技术能够为创新人材的培养提供多方面的支持。因特网上（internet）丰富的信息资源和图文音像并茂的、丰富多彩的交互工人机界面，能为学习者提供符合人类联想思维与联想记忆特点的、按超文本结构组纪念品的大规模知识库与信息库，易于激发学习考的学习兴趣，并为学习考实现探索式、发现式学习创造有利条件，特别适合学生进行“自主发现、自主探索”式学习，因而对培养具有创新能力与合作精神的一代新人有着至关重要的意义。 网络课程开发的理论基础 设计、开发网络课程，离不开种种理论的指导，建构主义学习理论、教学设计理论可为网络课程的设计与开发提供理论指导。 （一）以学生为中心的教学设计理论 教学设计是对教学资源和教学过程进行优化的过程,它是运用系统方法来分析教学问题,确定教学目标,建立解决问题的策略方案,试行教学应运,评价试行结果和对设计方案进行修正的系统规划过程。以学生为中心的教学理论强调以学生为中心;强调“情境”对意义建构的重要作用;强调“协作学习”对意义建构的关键作用;强调对学习环境(而非教学环境)的设计;强调利用各种信息资源来支持“学”(而非支持“教