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初中数学教师个人发展规划书 姓名 性别 出生年月 工作时间 职务 职称 毕业院校及取得学历及时间（含原始学历和最终学历） 工作单位 与专业发展相关的荣誉称号 (333系列称号或各类基本功优秀课获奖或综合荣誉等，限3项) 政治面貌 是否担任班主任 联系电话 请分析个人发展的基础 自我评价 您当前的水平(较差、一般、优秀) 个人发展方面需要的帮助 学历水平 周课时数（包括晚自习及兴趣班） 计算机运用水平（特别是几何画板等数学专用平台） 分析研究学生的能力 数学学科专业知识 数学解题能力 数学课教学设计能力 数学课堂教学能力 数学教学中的研究能力 独立命题的能力 听课、评课、磨课能力 发 展 优 势 发 展 劣 势 2015年～2017年专业发展目标设定 总体发展目标分解 总目标 职称目标 A．中学一级教师 B．中学高级教师 C．特级教师 D.中学正高级教师 师德目标 A．学校师德模范、标兵、教育园丁 B．县区师德模范、标兵、教育园丁 C．市师德模范、标兵、教育园丁 D．省师德模范、标兵、教育园丁 E． 教研能力目标 A.学校优秀教科研先进个人 B．县区优秀教科研先进个人 C．市优秀教科研先进个人 D.省优秀教科研先进个人 E． 数学专业理论学习目标（可以多选） 教师读书 A．教育理论 册以上 B．数学学科知识 册以上 C．综合类书籍 册以上 D 数学专业培训 A．听课 节 B．专业培训 次 C．校本研修 次 D．评课 次 数学教育教学发展目标（可以多选） 数学公开课 A．学校 节 B．县区___节 C．市级___节 D．省级___节 E． 数学技能竞赛 A．获学校级奖 B．获县区级奖 C．获市级奖 D．获省级奖 E． 指导培养教师 A．1名 B．2名 C．3名 D．3名以上 E． 校本课程开发 A．参与 B．核心成员 C．主持人 D． E． 研究数学解题 A．中考题20份以上及其他 B．中考题50份以上及其他 C．中考题80份以上及其他 D．中考题100份以上及其他 E． 数学论文或案例发表或获奖 A．市级获奖 B．市级1 篇以上发表或获奖 C．省级1 篇以上发表或获奖 D．核心刊物1 篇以上发表或获奖 E． 主持或参与课题研究 A．县区级1项 B．市级1项 C．省级1项 D． E． 阶段目标 2015年 2016年 2017年 你认为目前你的专业发展存在什么困难？（教学方面、管理方面等） 你认为需要哪些制度保障或资源保证 初中数学教师专业发展规划 2 找准成长起点 定位发展方向 确立有效措施