六年级2014学年第一学期期末语文试卷(带答案).doc

2014学年第一学期期末质量检测六年级（上册）语文试卷 基础积累（35分） 一、根据拼音，写出词语。（5分） Yōu lǜ z ī rùn kū shòu qì gài là zhú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。（2分） 悬崖( )壁 悠扬的麦( ) 胜利的( )息 ( )丽的姑娘 三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分） 1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美祭器很讲究( ) B.我们要讲究卫生( ) 2.下面没有错别字的一组是( ) A．雕粱画栋 雅俗共赏 脍炙人口 不落窠臼 B．囫囵吞枣 浴血博杀 抑扬顿挫　可见一般C．自作自受 怒目圆睁 庞然大物 响遏行云 四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。（4分） 1．“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………( ) 2．“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………( ) 3．《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。 …………………………( ) 4．《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…( ) 五、按要求改写句子。（6分） 1．李老师上课时对我们的态度非常严格。（在原句上修改病句） 2．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。（我也来仿写一句）舀起一汪山泉， ， 。 3．意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。（体会破折号的用法，把句子写具体）的事情发生了—六、根据课文内容或提示填空（14分） 1．“深蓝的天空挂着一轮金黄的 ，下面是海边的沙地，都种着 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹 的刺去。”该段出自我国大文豪 的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言： （写一句） 2．“伯牙善鼓琴，钟子期 。……伯牙所念，钟子期 。子期死，伯牙谓世再无 ，乃破琴绝弦，终身 。” 3．当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“ ， ”来提醒人们：珍惜土地！ 4．在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《 》；通过阅读认识了一位现代诗人 ；我们小组也围绕主题开展了“ ”综合性学习活动。 阅读运用（30分） （一）《穷人》（节选）（4+4+2+2分） 1. 选择最佳答案，将序号填在括号里。 ①上文中，主要的写作特色是………………………………………………( ) A．人物动作描写 B．人物心理描写 C．人物对话描写 D．人物神态描写。 ②上文中，第一处的省略号的作用是………………………………………( ) A．列举内容的省略 B．重复词语的省略 C．引文的省略 D．表示说话断断续续 2.“哦，我们，我们总能熬过去的！”一个“熬”字，说明了渔夫 ；“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是 。 3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢？请你也来一段对话描写。 4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷！”，你是怎么理解这句话的？ （二）寻找幸运的花瓣儿（3+6+2+2+2+3分） 1．联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语意思。 怔在那儿( ) 悻悻离去( ) 诓我( ) 2. 选择最佳答案，将序号填在括号里。 ①“我”总共几次去街心公园寻找五瓣儿丁香？………………………( ) A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 ②划线部分是写我怎样看花的，我这样做是因为………………………( ) A．这样做能更好地欣赏花朵 B．这样赏花不会被蜜蜂叮着C．我不是在赏花，我是在找花 D．我希望有五瓣儿丁香掉下来。 ③“我”为什么一定要寻找五瓣丁香？……………………………………( ) A．因为五瓣儿丁香很稀奇 B．为了得到幸运C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香 D．同学找得到，我也找得到 3．用“ ” 划出一处心理描写的句子，用“ ”划出一处环境描写的句子。 4.仔细默读第10自然段，作者两次写道“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”，这样反复的写法，有什么好处？ 5．小作者得到的是什么幸运？请你结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。请用简短的话概括短文的主要内容习作表达(30分) 上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元