八年级生物下第六单元第一章讲学稿.docx

第六单元 生物的繁衍和发展生物的繁殖第一节 有性生殖 精卵结合 植物的生殖 种子植物 无性生殖 母体直接产生 扦插、压条、嫁接第二节完全变态： 卵→幼虫→蛹→成虫。 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊昆虫的生殖和发育 不完全变态:卵→若虫→成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节一、青蛙的生殖和发育 1、生殖特点：雌雄异体 ?体外受精 2、发育特点：变态发育 两栖动物的生殖和发育 发育过程：卵?→?幼体 →?成体二、两栖动物的生殖发育与环境第四节 鸟的生殖和发育 一、卵的结构　：卵壳、壳膜、卵白、卵黄 二、鸟的生殖和发育：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏 第五节 一、 男性生殖系统及其各器官功能人的生殖和胚胎发育 二、女性生殖系统及其各器官功能 三、人类的生殖过程第六单元 生物的繁衍和发展第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖主备人审核人审核时间课型授新课班级姓名流程导学内容助教策略(学习随笔)目标导学学习目标：1、区别无性生殖与有性生殖；并举例说明。2、说明嫁接成活的关键；描述植物组织培养的过程。3、尝试完成一种植物的扦插或嫁接。学习重点：无性生殖的概念、特点和应用。学习难点：组织培养的操作、原理自主学习情景导入生物通过生殖和发育在自然界中世代相续，生生不息。今天，我们学习的内容就是《植物的生殖》。请欣赏一段视频材料，思考：材料中的三种植物分别以什么方式繁殖后代？两种生殖方式的主要区别是什么？生殖细胞有_____、 _____、______。两性生殖细胞指的是_______和_______根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型.(1)有性生殖：是经过________结合的生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代. (2)无性生殖：不需要___________的结合,由母体直接产生_________的生殖方式.☆☆☆独立自学课本知识，认真完成，在小组内进行互评合作探究【有性生殖】1.什么是有性生殖？2、花的主要部分是 _________ 、________。为什么？3、精子与卵细胞结合成________。进一步发育成________。【无性生殖】1、什么是无性生殖？2.方法:常见的方法有________、 ______ 、_____3种.(1)扦插: 如:________ 、_______ 葡萄 ______、 _______等植物.(2) 嫁接:①概念:把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体. 右图（1）为 （2）为 ②方式:_________和_________两种.③关键:接穗和砧木的__________紧密结合在一起④举例:_______ 、_______ 、______等果树.点拨：无性生殖和有性生殖中___产生的新个体完全保留母体的优良性状。 【组织培养】1.组织培养的原理是______________.2、概念:在无菌的条件下,将植物的______ ________或______等切成小块,培养在特制的________上,通过细胞的_________和_________,使它发育成完整的植物体☆☆☆小组合作完成，必要时可参考有关资料，完成后进行自评、互评课堂小结◆本节课我们学习了哪些内容？◆本节课我们有哪些收获？☆☆☆自评等级达标检测1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的??? 成熟果实，其味道是(????? )。 A. 酸味的??? B. 甜味的????C. 果实一半酸味，一半甜味???? D. 酸甜适中2 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利(?????? )，从而促进生根。A. 吸收水分????? B. 吸收无机盐?????? C. 吸收营养????? D. 积蓄有机养料3. 组织培养依据的原理是(????? )。A. 植物体是由细胞构成的????????? B. 植物组织的全能性C. 植物细胞的全能性????????????????? D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是(???????? )。A. 种子繁殖?????? B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条5. 利用块茎进行繁殖的是(?????? )。 A. 甘薯???????? B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱6. 无性繁殖在生产实践中的益处有(??????? )。① 繁殖速度快 ② 后代性状均匀一致 ③ 短期内可以获得大量性状一致的植株④ 引起品种的退化 A. ①③ B. ①②③ C. ①②③