初二年级信息技术教案.docx

第一周：2009．8．31—2009．9．5课 题课堂常规及新学期内容课 型新授课教材分析本节为新学期第一课，主要是对学生进行课堂常规的教育以及本学期学习内容介绍。教学目标知识与技能强化课堂常规及了解本学期所学内容。过程与方法通过课前教育及实践，明确中学生电脑课课堂常规及要学习的内容。情感态度与价值观培养学生良好的学习习惯和操作习惯。教学重点了解新学期上课要求教学难点良好学习习惯和操作习惯的养成教 法讲授法教具及教学手段多媒体网络教室课时安排1课时教学过程（教学环节、教学内容、调节器控方式）教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入师生互问好，回顾上学期所学内容，引出本学期所要学习的知识。师生互问好礼仪教育新课教学一、座位编排二、课堂常规三、本学期学习内容介绍：1、VB程序设计初步（大概十课时）2、flash动画设计（大概5课时）四、复习上学年所学知识根据教师要求，进行座位的调整。上机操作让学生对本学期学习内容有所了解。学生实践学生电脑技能展示：1、打字2、电子表格的处理上机操作，展示水平展示水平了解学生情况课堂小结通过本节课，我们了解了下学期的学习内容以及安排，希望同学们认真学习，在会考中取得好成绩，为初中信息技术的学习画上一个圆满的句号。听讲增强学生学习的信心。作 业学生技能展示（打字、电子表格处理）详见D盘上机测试。板书设计本学期教学内容后 记新学期第一节课第二周：2009．9．6—2009．9．12课 题程序设计初步（程序与程序设计、程序设计环境）课 型新授课教材分析本节课内容为本章的入门也是整章的操作基础，引起学生的学习兴趣是关键，学生必须了解VB的编程环境，并能学会操作。教学目标知识与技能1、了解程序的概念及程序在计算机中的作用。2、了解VB的编程环境；3、学会在VB的编程环境中运行、修改、保存、退出程序的基本操作。过程与方法1、通过对游戏程序的运行初步体验程序在计算机中的作用；2、通过观察由于修改程序的部分参数而引起程序运行结果的变化，感受程序解决问题的一般过程和方法；3、通过几个小程序运行，初步掌握在VB的编程环境中运行、保存程序的方法。情感态度与价值观1、运行游戏程序，激发学生学习程序知识的兴趣，为初步学习程序设计打下基础；2、通过修改、运行、体验程序、启迪学生的思考，激发学生的求知欲，培养学生的探究精神。教学重点1、程序的作用及学习程序设计的意义和方法；2、程序的执行运行。教学难点1、程序的概念；2、VB程序设计的编程环境。教 法讲演练结合法教具及教学手段多媒体网络教室课时安排1课时教学过程（教学环节、教学内容、调节器控方式）教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入运行一个用VB编写的游戏程序，引起学生的兴趣，并打开程序的源代码说明编程并不神秘。在VB的环境中得体建立，运行、保存一个程序玩共享里的游戏激发学生的学习兴趣。新课教学一、提问：1、什么是程序？ 2、什么是计算机程序？3、冯.诺伊曼的程序控制计算机的设计思想。4、程序设计的种类二、演示用VB编写的程序1、画同心圆 2、计算中心+3+5+…2009的和三、演示程序运行过程列表框事件的选择回答问题，体会各种语言的特点；观察不同程序代码段运行的结果有何不同通过不同的程序段运行，进一步熟悉VB的环境学生实践1、通过修改画同心圆源代码，改变圆的半径，位置，线条颜色等？2、通过修改画同心圆源代码，改变圆的个数，以及圆与圆之间的距离等？思考并上机实践体会程序是由人来控制的，并进一步熟悉VB程序设计环境课堂小结本节我们学习了程序的概念：是人事先编写好的上计算机工作的命令组合；以及如何运行和保存程序，并知识把一些实际问题可以通过程序代码，由计算机来解决，并且清楚的知识代码编写在不同列表框事件其角发条件是不一样的。知识回顾形成作 业修改画同心圆程序板书设计程序的概念；程序设计语言的分类及特点后 记本节课内容只是对VB的介绍，学生没有接触VB知识，觉得有趣，兴趣也较高。第三周：2009．9．13—2009．9．19课 题赋值语句与输出语句课 型新授课教材分析本节内容主要介绍VB程序设计语言中赋值语句、输出语句的格式和功能。教学目标知识与技能熟悉赋值语句、输出语句的格式及功能过程与方法培养学生从简单问题出发，运用程序解决实际问题的能力情感态度与价值观通过体验程序解决具体问题的思想方法，激发学生的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与住处技术活动的态度，培养学生装的创新，探索精神。教学重点赋值语句、输出语句的格式及功能教学难点赋值号的理解教 法讲演练结合法教具及教学手段多媒体网络教室课时安排1课时教学过程（教学环节、教学内容、调节器控方式）教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入同学们，下面我们一起来看下面一段程序，看