六年级上册课内阅读理解.docx

六年级上册课内阅读理解１.《山中访友》选段这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（　　　）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（　　　）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（　　　）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（　　　）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（　　　）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（　　　）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1．按原文在括号中填入恰当的形容词。2. 联系上下文解释词语 热切：____________________________________ 津津乐道：____________________________________3. 选文采用（）、（）的修辞手法，依次写了（)、()、()、()、()、()等景物，表达了作者()的感情。4. 文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。_____________________________________________________________________5. 用“___”划出文中运用设问的修辞手法的一句话。6. 这段话采用了第____人称的手法来写，好处是____________________3.《草虫的村落 》选段（一）我的目光为（wei wei）一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散(san san)聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红色的小果实，已经让太阳烘烤得熟(shu shou)透了。甲虫音乐家们全身贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只(zhi zhi)有虫子们才能演奏出来的。1.给文段中加点的字选择正确的读音,在下面画上横线。2.请为文中破折号的作用选择一个正确的答案。（ ）A.递进 B.转折 C.声音的延长 D.解释说明3.文中“灵泉”的意思是（ ）A.形容泉水流淌灵活B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。4.把文中画“___＂的句子改写成“把”字句，“被”字句。（1） （2） 5.用波浪线画出文中的一个比喻句，并能按要求填空。文中把（）比作（）写出了（）。6.文段中有一个词语描写了甲虫音乐家们演奏的专注，这个词语是().7.听了甲虫音乐家们得演奏，你一定会情不自禁地高声赞美，请把你的赞词写下来，和同学们交流交流。 _____________________________________________________________________5.《詹天佑》片段（一）詹天佑（ ）困难，也（ ）嘲笑，( )接受了任务，( )开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自( )学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁山定点、( )。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．在文中找出下列词语的近义词嘲笑——（ ） 精密——（ ）2．这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。3. 根据原文在括号里填上恰当的词语4. 用文中的一个词语概括这段话的段意_______________。5. 这段话对詹天佑进行了()、()、()三方面的描写。6. 从短文结构上看，文中的第一句话是()句。7. 詹天佑克服困难的精神动力是什么？在文中用横线