小学信息技术(2012泰山版新版)第三册上教案.doc

泰山版第三册（上）信息技术教案 第1课《手工制作网上搜》 【教学目标】 1、认识网络信息查找需求是有哪些信誉好的足球投注网站引擎产生的直接动力。掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的分类查找，掌握关键词有哪些信誉好的足球投注网站的方法和技巧。 2、通过运用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。 3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 【教学重点】掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的查找、用好关键词查找方法。 【教学难点】掌握关键词有哪些信誉好的足球投注网站技巧。 【教具准备】计算机、多媒体广播系统 【教学方法】实验法、演示、讨论法、练习法 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 我听说我们班心灵手巧的同学特别多，很多同学的手工做的特别好，现在我给大家一张纸看谁能在最短的时间内，用这张纸折出一样东西，我们还要评一评，谁折的最漂亮、最精美。教师节马上就到了，折一束康乃馨，送给你的老师吧，有没有会折康乃馨的，那就从网上搜一搜折纸的方法吧。 二、自主学习 合作探究 如果想在家中想找一件东西你总想问的是谁？如果在网上找点东西你最想问的又是谁？ 除了百度，你还用过哪些有哪些信誉好的足球投注网站引擎？ 探究一：试一试：用百度有哪些信誉好的足球投注网站“折纸花”仔细看一看有哪些信誉好的足球投注网站结果。 1、引导学生分别用百度和谷歌来有哪些信誉好的足球投注网站折纸花方法 2、比较有哪些信誉好的足球投注网站结果，并小结有哪些信誉好的足球投注网站引擎的分类 3、表扬先有哪些信誉好的足球投注网站到结果的学生。（①学生开始打开浏览器上网进行自主有哪些信誉好的足球投注网站。②在教师支持下师生问答、生生互动、示范质疑等，引导学生讨论、归纳和交流。） 探究二：试着用多个关键词有哪些信誉好的足球投注网站够，在“折纸花”后面再加上一个“康乃馨”。 注意：两个关键词之间要加上空格，用多个关键词有哪些信誉好的足球投注网站，有哪些信誉好的足球投注网站的又快又准。 1、投影任务：折康乃馨纸花怎样有哪些信誉好的足球投注网站呢？ 2、根据课本第三页“操作步骤”进行有哪些信誉好的足球投注网站.讨论。 3、引导学生用好关键词。 4、引导学生使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的拓展（如采用AND、OR等） 5、留意学生查找过程中的优点和存在问题。（①学生以小组为单位完成任务,小组成员之间分工协作、自主探索，确定解决任务的方法和过程。②解决任务有困难的小组可以讨论、问老师。③按任务要求完善自己的任务，保存结果④填好评价表并上传到老师机。） 达到目标：1、让学生亲身参与、体验学习的乐趣，形成自主学习信息技术的能力。2、运用信息技术的方法有计划的、合理的信息加工解决实际问题。3、体验因特网魅力和使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎功能强大。4、在合作探究方式下，学会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎方法。 三、大显身手 拓展提高 探索练习：1、查找你感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来。 2、找找名人尊师的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受。 加油站：强行“绑定”关键词—双引号 试一试：有哪些信誉好的足球投注网站“布艺相框制作”（关键词要加引号） 如果我们有哪些信誉好的足球投注网站关键词较长，而且有哪些信誉好的足球投注网站的内容又比较少、比较生疏，有哪些信誉好的足球投注网站引擎会把关键词拆开了有哪些信誉好的足球投注网站。所以我们可以用双引号把关键词引上，强行“绑定”这样有哪些信誉好的足球投注网站时关键词就不会分开了。 练习：有哪些信誉好的足球投注网站“易拉罐做风铃的方法”。 四、课堂小结 畅谈收获 在家里，妈妈是个“百事通”在网上有哪些信誉好的足球投注网站引擎是个“百事通”，有什么问题它都能帮我们解决。 1、教师总结本节课重难点，学生畅谈本节课的收获与不足。 2、阅读“折纸” 教后反思 第2课?网上信息可保存 【教学目标】：? 1、能够有选择地将因特网上的图文信息复制到Word中并保存，掌握利用Word初步整理下载信息的方法，了解在Word中将表格转换成文本的方法。? 2、让学生在交流中发现问题，在合作学习的过程中探究解决问题的方法，选择恰当的信息技术工具存储信息。? 3、体验获取信息、甄选信息的需求，培养学生合理利用因特网的意识和兴趣。? 【教学重点】：? 1、把图文复制到Word。?2、复制无格式文本。? 【教学难点】：将网页上的信息复制到Word，学会有选择地保存信息。? 【教学方法】：任务驱动、讲解示范、小组合作探究?教学过程：? ????一、故事导入? 三人一起讨论家人关于饮食与健康的观点，产生困惑，小丽提出合理膳食对健康有利，大强决定查查怎样吃才是合理的，能能也表示赞同。如何保存来自网页中的适合的信息呢？? 二、有选择地保存网页信息?1、选择有价值的信息?打开“家庭营养配餐知识”网页——浏览信息——确定自己感兴趣的信息——选择有价值的信息? 2、保存图文信息到Word? 师：网页上的信息有选择地保存到Word中能方便编辑、节约存储空间。如何将自己感兴趣的部分信息保存到Word？（复制——粘贴）? 合作探究：学生尝试操作，师巡视指导?三、无格式文本巧粘贴? 示范、讲解：通过“编辑”——“选择性粘贴”完成文本粘贴，学生分组尝试，相互学习借鉴。? 四、探索? 1、你知道吗，有些水果老年人是不能吃的，上网查一查，给家人一个科学选择水果的建议。? 2