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人教版六年级上册语文课内阅读训练 一、《山中访友》这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。　　1．文段出自课文《__________》，作者__________。　　2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。　　3．将文中的反问句改写成陈述句。　　__________________________________________________ _______________　　4．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是　　5．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。　　__________________________________________________ _____________　　__________________________________________________ __________________　　你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让（）的天空返老还童，露出（）的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着（）的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！　　１、给文中画线字注音：　　漾（ ） 携（ ） 唱和（）　　津津乐道（ ） 叽叽（ ） 喳喳（）　　２、给文中空缺处填上合适的词。　　３、这段文字除整段运用拟人修辞手法外，还运用了 修辞手法。　　４、这段文字中作者拜访了哪些“朋友”？　　５、文章字里行间流露了对大自然的喜爱。从本段中找出两句来加以体会。　　（4）这是一个 句，从中我体会到了 。　　二、《草虫的村落》我的目光为一群音乐演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧，散（ ）聚在两棵大树下面——这是两簇（ ）野灌丛（），紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！　　1．在括号内给文中加点的字注音。　　2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语。　　__________ __________ __________ __________　　3．文中画“—”的句子用了__________、__________的修辞方法。　　4．文中破折号的作用是：（）　　A．表示解释说明 B．表示意思递进　　C．表示语意转折 D．表示声音延续　　4．给这段文字拟个小标题：____________________。　　5．读这段文字，你从中可以感受到什么？　　__________________________________________________ _________________　　三、《詹天佑》1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。　　1．写出下列词语的近义词。　　修筑（ ） 轻蔑（）　　出世（ ） 轻易（）　　2．用“”分为三层，并概括层意。　　第一层：____________________________________