大有国民中学七年级语文领域-国文教学活动设计.docVIP

七年級語文領域-國文教學活動設計 科別 語文領域-國文 輔導教師 教材來源 康軒版九年一貫國中國文第二冊 演示班級 七年二班 主題名稱 第五課 律詩選 教案設計、演示者 教學總結束 225分鐘（五節課） 演示時間 2005年4月19日（二） 13：10～13：55 學習目標 1.認識律詩的基本形式，並和絕句比較異同。（E-3-3-2-5） 2.認識王維、杜甫及其詩歌成就。（E-3-7-9-2） 3.能聆聽詩歌，並能以適當語調朗誦、吟唱，領略詩歌聲韻及情意之美。 （B-3-2-8-11、C-3-1-3-8、E-3-3-2-5） 4.能欣賞大自然的樂趣並培養愛鄉愛國的情操。（E-3-7-10-4、E-3-5-5-1） 參考資料 1. 康軒版九年一貫國中國文第二冊教師手冊 2. 康軒資源網：.tw/ 3.唐詩世界：.tw/300/ALL/content/romance.htm 本 單 元 所 達 成 之 能 力 指 標 A-3-1-1-1 能應用注音符號，分辨字詞音義，增進閱讀理解 B-3-2-8-11 能靈活應用科技資訊，增加聆聽能力，加速互動學習效果 C-3-1-3-8 能將所聽到的內容，用完整而優美的語言說出來 E-3-3-2-2 能分辨文體寫作的特質和要求 E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色 E-3-5-5-1 能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。 教 學 研 究 壹、教材分析： 一、文體：近體詩 （律詩）。 二、主旨： （1）山居秋暝：描寫山居秋天傍晚雨後的優美景象，並抒發作者堅決歸隱的心情。 （2）聞官軍收河南河北：描寫作者聽到政府收復河南河北驚喜雀躍的心情。 三、本單元的新詞或生字 1. 新詞：秋暝、浣女、王孫、漫卷、放歌、縱酒。 2. 生字：暝、浣、薊、卷。 四、語法與修辭：本課使用了『對偶』、『倒裝』、『映襯』、『借代』、『誇飾』、『摹寫』等修辭。 五、教學聯繫：本課為五、七言律詩的教學，第一冊已學過五、七言絕句，其中「山居秋暝」律詩運用對偶的形式，可藉此詩指導學生分辨絕句與律詩的不同，並培養學生鑑賞詩歌聲韻、情境之美。 六、涵蓋的議題與能力： 1. 議題：(環境教育(生涯發展教育。 2. 能力： (瞭解自我與發展潛能。 (欣賞、表現與創新。 (表達、溝通與分享。 (尊重關懷與團隊合作。 (主動探索與研究。 七、統整教學：社會、藝術與人文、自然生活與科技之統整。 貳、本單元教學重點與方法： 能力指標 § 引起動機： 古典詩歌吟唱、吟誦。 § 發展活動： 1. 辨認詩的體材與特色。 2. 講解題文、作者。 3. 概覽課文：老師講述課文大意。 4. 課文形式深究：語法與修辭—對偶、倒裝、映襯、借代、誇飾、摹寫。 5. 生難字詞整理。 § 綜合活動： 1.統整並複習本課教學重點。 2.唐詩新唱。 3.詩情畫意-描繪詩中景物（畫法不拘，可用電腦繪圖），並在適當空白處 寫上詩句。 B-3-2-8-11 E-3-3-2-5 E-3-7-9-2 C-3-1-3-8 E-3-3-2-5 A-3-1-1-1 E-3-7-9-2 B-3-2-8-11 E-3-8-1-1 教 學 時 間 分 配 表 月 日 節 教 學 重 點 4 8 1 第一首 山居秋暝： （1）預習指導 （2）引起動機 （3）講解題文 （4）認識作者 （5）辨認文體 （6）解說語文小辭典-律詩、對偶修辭 4 13 2 第一首 山居秋暝： （1）講解課文及處理生難字詞 （2）內容、形式深究 （3）講解課文賞析 4 14 3 第二首 聞官軍收河南河北 （1）講解題文 （2）認識作者 （3）講解課文及處理生難字詞 4 15 4 第二首 聞官軍收河南河北 （1）講解課文及處理生難字詞 （2）內容、形式深究（3）講解課文賞析 4 19 5 （1）統整複習本課教學重點 （2）唐詩新唱 （3）詩情畫意-詩畫創作欣賞