学前教育专业毕业作业-广东开放大学.docVIP

学前教育专业毕业作业 实施细则 （专科） 广东电大管理学院 2013年3月 学前教育专业（专科）毕业作业实施细则 第一章 总体说明 一、毕业作业的性质及意义 综合实践环节中的毕业作业是教学过程的重要组成部分，是专业教育必需的重要环节；是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学 此细则是根据《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目意见》及中央电大本专业实践环节实施大纲的有关精神而制定。 二、毕业作业的教学目标 1．增进对学前儿童的了解和理解，树立正确的儿童观。 2．熟悉幼儿园及其他学前教育机构的教育工作特点及工作职责和要求，获得初步的从事学前教育工作的能力，尤其是设计、组织开展学前教育活动的能力。 3．形成稳定的职业认同感。 三、与相关课程的衔接和配合 学前教育专业（专科）设有教育学、心理学、学前教育学、学前儿童发展心理学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前游戏理论与指导、幼儿园管理、儿童家庭与社区教育等课程，这些课程的学习都为学员完成毕业作业打下必要的理论基础。 第二章 内容与要求 一、总体要求 1、本专业学员均必须完成毕业作业，不得免修。毕业作业终审合格，给予5个学分。不合格者无学分。成绩不合格者，不能获得毕业证书。在第五学期修完80%专业课程后开始进行，共5学分，90学时。 2、毕业作业过程以学员的自主学习为主，各分校应提供必要的综合面授辅导，使学员明确毕业作业的内容和要求。 3、注重对学员的个别辅导，在整个毕业作业的写作过程中随时保持与学员的联系，进行必要的指导。学员应积极与指导教师进行沟通，按时完成毕业作业。 4、毕业作业实施环节建议 综合辅导——在指导教师的指导下拟订作业题目——接受个别指导——收集资料——小组研讨与交流——独立完成毕业作业初稿——在指导教师指导下修改、定稿——成绩评定。 5、为保证教学质量，每位指导教师只能指导自己所学专业或相近专业的选题，所指导的学员人数每届不得超过15人。各分校必须按要求对毕业作业的指导教师进行选择培训、使其能严格履行指导教师的职责。 二、毕业作业具体实施要求 毕业作业是本专业学员完成所有课程学习后的总结性作业。根据学前教育专业（专科）教学计划，毕业作业的形式为幼儿园教育活动设计与指导，其目的是运用现代教育理论和教学设计方法与手段，紧密联系幼儿园教育工作的实际，通过对主题方案的设计与研究的实践，掌握基本的教学设计程序和方法，树立教与学的新理念，做一个能适应当代学前教育发展形势要求的教师。 （一）选题范围及写作思路说明 1．学员应首先在专业范围内确立一个主题，可任选一个年龄段，设计主题目标，编制主题网络图，以此为目标开展一系列的课堂教育活动。 2．主题的选择要符合幼儿身心的发展特点，能满足幼儿兴趣、需要，包含多方面的教育价值，涉及各个不同的学习领域，可行性强。 3．主题内容和时间的设计可以是一个阶段或一个学期的教育活动的目标，然后每节课的教学内容是根据此主题设计的思路来设计和安排具体内容的，使整个阶段或学期的教学内容是一个互相联系的整体。 4．具体写作思路：首先学生应根据自己选题来设计一个总体的、一段时间内的教育活动方案，然后在总方案中选择一个小的目标来设计一个具体教学过程方案（教案）。 （二）学生最终需提交的毕业作业材料及要求 在第五学期结束前一个月上交毕业作业，内容包括： 1、一个教育活动设计方案，内容包括： （１）主题名称 （２）主题选择的缘由（或主题来源） （３）主题目标 （４）主题网络图 （５）主题设计思路的阐述 针对活动方案在设计思路阐述中分析自己的设计特点与思路，并对自己的设计思路进行理论分析。 2、本主题下的一个详细的教育活动实施方案（教案），要求如下： 活动方案应包含活动名称、活动目标、活动准备、活动流程、活动延伸等部分。要将所用的教学材料等附在活动方案（教案）后面。 （三）毕业作业实施的具体安排 １．时间安排 建议在第四学期末开始布置毕业作业，在第五学期结束前一个月完成并上交毕业作业。 2．操作步骤 在综合辅导后，电大指导教师与学员讨论并选定作业内容，在指导教师的个别指导下，按规定要求完成毕业作业。 3．过程要求 毕业作业提倡各人选定题目后，在小组内进行充分研讨和交流，但必须由学生个体独立完成作业。同小组学生作业题目及内容不得雷同。毕业作业由学员独立进行，指导教师应与学员保持密切联系，以帮助学员更好地把握写作规范，澄清思路进行写作。指导教师应鼓励学员独立思考，避免抄袭等不良行为的发生。 要求每位学员独立完成毕业作业，同一小组成员所选内容不得重复，同一教学班内成员所选相同内容设计