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宁波城市学院课程单元教学设计方案 第12周 学时：2 项目名称 傣族民间舞蹈组合月光下的凤尾竹第一段 教学的知识目标 1使学生了解傣族舞蹈的基本动作要领以及训练方法。 2了解傣族民间舞蹈组合月光下的凤尾竹的重点和难点。 3使学生熟悉傣族舞蹈的音乐节奏。 4使学生掌握编排创作舞蹈队型的要素。 教学的能力（技能）目标 1使学生掌握傣族舞蹈基本手形（掌形 爪形 嘴形，）,基本脚位（正步 丁自步 之字位）。 2掌握傣族舞蹈单个手臂动作( 波浪 翻腕 内曲 外掏 晃手翻腕),单个步伐(平步 踮步 点步)。 3所有学生完整表演傣族民间舞蹈组合月光下的凤尾竹第一段，并较好的与伴奏音乐配合。 4训练学生手脚协调能力和优美的舞蹈表演能力。 5培养学生自主学习能力、观察力、以及创新能力。 教学的素质目标 1通过课堂学习,培养学生的舞蹈兴趣和健康的锻炼习惯。 2在音乐的感染下,使学生轻松,愉快的学习,体会舞蹈带来的美感和愉悦感。 3通过课堂学习,培养学生充份的自信心,敢于表现自己,挑战自己。 4通过课堂学习, 使学生增进友谊,培养学生良好的合作精神和创新意识。 主要教学内容 1、愉悦热身-软度训练 2、温故知新-体态训练 3、学习傣族民间舞蹈月光下的凤尾竹第一段 教学活动设计 第一部分 组织教学和复习上次课重要内容（20分钟） 课的常规（5分钟） 整理着装，跟着音乐节奏集合队伍。 点名检查，师生配合简单舞蹈肢体动作进行问好。 教师提出教学中纪律问题以及注意事项。 教师宣布本堂课的教学内容，点出重点难点。 愉悦热身（5分钟） 内容： 软度训练,包括压前腿，压旁腿，压后腿，压腰，压肩，压脚尖，压脚背，拉跟键。 目的： 热身作用，以免肌肉拉伤，同时调节身体兴奋度，使学生积极投入到傣族舞蹈训练。 温故知新（10分钟） 内容：体态训练 目的：训练学生从生活中的错误体态纠正到舞蹈中高雅，挺拔的健康体态,为傣族舞蹈的体态学习打好基础。 第二部分 学习新内容（60分钟） 说明主要教学内容和目的 （2分钟） 新知识的引入 （3分钟） 利用电化教学法让学生欣赏傣族风光介绍录象 利用电化教学法，让学生欣赏傣族舞蹈月光下的凤尾竹第一段录象 传授新知识- 学习傣族舞蹈 （25分钟） 教师示范傣族舞蹈《月光下的凤尾竹》第一段 A先教手的动作 B再教脚的动作 C手脚相配合完整组合动作 D最后合着舞蹈伴奏音乐进行表演 、 纠正错误和不规范的动作 (10分钟) 培养学生身体协调性，以及动作规范性，优美性。 找出具有代表性的两位同学，利用对比法指出错误动作，教师再用个别指导法纠正错误动作。 分小组展示与评价 （20分钟） 分组进行展示,各组以比赛形式表演舞蹈.把课堂教学带向舞台表演。 第三部分 放松练习（5分钟） 结合舒缓优美的音乐，让学生放松身体各部分肌肉，调整呼吸，从兴奋的状态过度到相对稳定的状态，使身心得到统一的放松。 第四部分 总结布置作业（5分钟） 1、总结本堂课的内容和学生表现，对学生多鼓励，同时提出更高的要求。 2、要求课外复习傣族民间舞蹈月光下的凤尾竹第一段,熟练动作。 3、教学思考:如何把握“三道弯”的独特韵味？ 本项目作业、训练、讨论安排等环节 教学思考 如何把握“三道弯”的独特韵味？