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关于2011年教师专业技术资格评聘人员述职报告的公示 述 职 报 告 武进区星辰实验学校 高 维 　 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自从事教育工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的言行，以“当一名好老师”作为自己的座右铭。时光荏苒，转眼我已踏上工作岗位7年了。 从教以来，我主要担任低、中、高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我积极钻研教材、教法、学情、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我充分利用现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量。课外，本人积极反思教学，认真写好教学随笔，争取不断提高自身的业务能力。近年来，在学校领导和同行的帮助下，我执教的区级电教公开课《狼和鹿》得到了听课领导、老师的认可，送课下乡《槐乡五月》也得到了较高的评价，还多次承担校级公开教学任务，效果较好。此外，我积极参加学校组织的各项教育教学基本功大赛，先后在“备课”、“评课”、“星辰杯”等基本功竞赛中获奖。我还指导学生参加校级及以上单位组织的各类学科竞赛，成绩显著。 在认真教学的同时，我还积极参加教科研活动：参与了区级课题“构建小学语文高效课堂的实践研究”课题组，相关论文《感悟，让孩子在词语的池塘里游泳》发表于省级刊物《教育科研》；多篇论文在各级比赛中获奖：《让学生思维之花在“巧”处绽放》获省“蓝天杯”一等奖，《让语文学习充满生活的气息》、《让“词串识字”散发奇光异彩》均获中国教育学会三等奖，《融“口语交际”于阅读教学之中》获省教育学会三等奖，还有多篇案例和论文获校级奖项。 在班主任工作方面，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、夕会课开展形式多样的、有教育意义的活动，寓教于乐。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干部的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。我勤勤恳恳的工作获得了大家的认可，先后被学校评为“优秀班主任”、“师德优秀”等。所带班级多次获得“五星级班集体”称号，在学校开展的各项竞赛活动中也能取得优异的成绩。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去的七年给了我信心：选择教育事业，我无怨无悔；过去的七年给了我新的起点：紧跟教育前沿，我斗志昂扬。 述 职 报 告 武进区星辰实验学校 徐海燕 岁月流逝，悄然无息，回首间发现自己已在教师这个平凡而又神圣的岗位上兢兢业业工作了八余年。 多年的教师生涯中，我注重政治理论学习，不断提高自己的政治素养。认真学习有关马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论和江总书记“三个代表”的重要思想的理论书籍。对待同事真诚热情，胸怀坦荡，工作创新求实。我严格遵守学校的规章制度，工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较，我始终保持着高度的责任感和使命感，一向严于律己，时刻用教师职业道德规范来约束、鞭策自己。 1、完善师德。“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，我告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，“没有爱就没有教育”，我能以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，对班上的单亲学生还特别给予关爱，我以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情，我始