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德育工作的新要求、新思考 闸北区教师进修学院德育室 芮彭年 独生子女家庭的出现。 家庭成长环境日趋小型化、封闭化。 父母疏于管理，父母行为不端，结交朋友不当的孩子大量增加。 父母对教育子女的目的、要求、方法不当。 单亲家庭、残缺家庭、留守家庭、富裕家庭、贫困家庭、非道德家庭以及农民工家庭的出现，给他们的子女成长带来诸多问题。 胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时讲话中指出；一是要提高全民族素质。 二是要培养大批优秀人才。 三是要树立良好的社会风气。 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 1、在全社会关注青少年成长的大背景下，德育要拓宽思路，整合力量，利用越来越丰富的社会教育资源为青少年成长服务。2、利用二期课改，聚焦课堂，就学生的学习态度、学习兴趣和经验，促进学生的情感、态度和价值观的发展。 3、面对电脑、网络背景下长大的一代，需要改变教育方式，贴近社会、贴近生活、贴近未成年人的要求，提高德育的针对性、科学性，适合青少年成长发展的要求，使德育真正具有实效性。4、我们如何运用我们的评价机制促进家长关心孩子道德成长，共同构建学生快乐成长的社会氛围，吸引学生投身社会实践中，让他们在生活中接受教育，实现“生活即教育，教育即生活”的教育理想。 民族精神教育专项教育活动创新的原则:在导向上： 坚持把民族精神教育作为青少年思想道德建设的主要方向。 把树立正确的世界观、人生观、价值观作为民族精神教育的重要内容。 坚持知行统一，强调体验，培养真情实感。 民族精神教育专项教育活动创新的原则:在内容上： 坚持贴近社会、贴近实际、贴近未成年人的原则。 加强社会资源的开发利用。 重视仪式教育，形成学校特色。 闸北的做法： 以校为本，创设适合校情的德育活动模式；(校本化) 以课堂为主要情境，创设适合学生思想道德成长的氛围；(课程化) 以全员育人为目标，提高教师育德能力和自身素质。(专业化) * 一、研究新情况 思考新问题 社会形态：农业→工业→信息化 经济体制：社会主义计划经济→社会 主义市场经济 文化领域：世界多极化，经济全球化使各种文化相互激荡，特别使处于弱势的发展中国面临严峻挑战。 学习方式：从学校学习→网络学习→继续学习→终身学习 组织形式：单位人→社会人， 家庭、单位→学习型组织 对德育的新要求之一： 信息社会、知识经济对人的素质提出更高的要求 对德育的新要求之二： 我国加入WTO，我国初步建立了社会主义市场经济 体制，让每个人都要经受新的考验 对德育的新要求之三： 价值取向多元化的倾向，使学生发展的不确定性增加 对德育的新要求之四： 独生子女的教育提出新的要求 对德育的新要求之五： 学校德育的发展跟不上形势发展的要求 对德育的新要求之六： 家庭成长环境的复杂化 家庭成长环境的复杂化： 二、熟悉新要求 探索新思路 党的教育方针 坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践结合、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 1 具有积极进取精神； 2 具有在急剧变化的社会中有较强的适应能力，乐于树立与社会发展相适应的思想品质和对人类的责任感； 3 具有与他人合作，对科学和真理执著的追求； 4 具有扎实的基本知识和基本技能，学会学习，适应可见领域综合化的要求； 5 具有多种多样的个性和特长； 6 具有掌握交往的工具，进行国际交流的能力等。 1 世界变得越来越小，必须加强沟通 意识； 2 知识更加实用化，应该保持持续和 广泛的学习； 3 应该更加关注人文学科； 4 面对知识发展越来越快，学科划分 越来越细，应该对知识郑重选择； 5 在不定变化的大环境中，应该具有 主动意识，把学到的知识释放出去。 “坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，科学创新的方法。” ——周济部长的座右铭 三 、 工作要突破 德育要创新 新老德育理念比较： 注重政治思想教育， 忽视心理品德教育； 注重理论概念教育， 忽视实际行为指导；