思想道德修养与法律基础课贯彻党的十八届四中全会精神的教学建议.docVIP

附件 “思想道德修养与法律基础”课贯彻党的 十八届四中全会精神教学建议 在“思想道德修养与法律基础”课教学中贯彻党的十八届四中全会精神，要结合本课程的内容和特点，认真学习《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），帮助大学生从理论上认清加快建设社会主义法治国家的重大意义，了解《决定》提出的关于依法治国的新思想新举措，在实践中自觉弘扬社会主义法治精神，从而成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 一、依法治国与坚持和发展中国特色社会主义 《决定》指出，依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家长治久安。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。《决定》还指出，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。我国宪法确立了中国共产党的领导地位。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。习近平同志在论述党的领导和依法治国的关系时也强调指出,党和法治的关系是法治建设的核心问题。全面推进依法治国这件大事能不能办好，最关键的是方向是不是正确、政治保证是不是坚强有力，具体讲，就是要坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，坚持中国特色社会主义法治理论。这些内容可以在第一章第二节第三目“树立中国特色社会主义共同理想”中加以贯彻，引导和帮助大学生把握“三个全面”的内在逻辑，正确认识全面推进依法治国对于建设中国特色社会主义的重大战略意义，坚定实现中华民族伟大复兴的信心；正确认识依法治国与坚持党的领导的一致性，坚定对中国共产党的信任。还可以在第二章第三节“做忠诚的爱国者”和第三章第二节“创造有价值的人生”的讲授中加以体现，结合对“爱国主义是情感、思想和行为的统一”和“走与社会实践相结合的道路”的分析，引导和帮助大学生充分认识当代中国坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义，增强法治观念，树立法治意识，自觉尊法守法，在推进法治社会建设中发挥自己应有的作用。 二、坚持走中国特色社会主义法治道路 走什么样的法治道路，关乎法治建设的前进方向，决定法治建设的成败得失。党的十八届四中全会在中国走什么样的法治道路上释放出正确而明确的信号，作出了坚定不移地坚持走中国特色社会主义法治道路的政治宣示。在讲授第六章第一节“树立社会主义法治理念”时，要贯彻党的十八届四中全会关于“坚持走中国特色社会主义法治道路”的重要思想，讲清楚中国特色社会主义法治道路的核心要义和重大意义，引导和帮助大学生树立走中国特色社会主义法治道路的坚定信念。围绕中国特色社会主义法治道路问题，应重点讲解如下观点： 党的领导、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义法治理论这三个方面实质是中国特色社会主义法治道路的核心要义，规定和确保了中国特色社会主义法制体系的制度属性和前进方向。 ——走什么样的法治道路，关乎法治建设的前进方向，决定法治建设的成败得失。中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。中国特色社会主义法治道路的核心要义，是坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论。 ——党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现，国家和社会生活法治化才能有序推进。 ——中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是社会主义法治的根本制度基础。中国特色社会主义制度，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战。只有坚持中国特色社会主义制度，社会主义法治建设才有可靠的制度支撑，才能充分展现其先进性和优越性。 ——中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全面推进依法治国的理论指南。