想念巴尼教材.ppt

閱讀 悅讀報告者：陳麗瓊 閱讀三部曲 閱讀前(預測產生驚喜) 看封面預測故事內容 「封面主要人物是誰? 」 「 他在做什麼? 」 閱讀中(提問帶來專注) 人物、情節提問，增進內容理解 「主要人物? 」 「 發生什麼事? 」 閱讀後 重新審題與命題、結局滿意度 「 對書名滿意嗎?」 「對結局滿意嗎? 」 「內容與你預測的是否相同? 」 ~以「想念巴尼」為例~ 閱讀前(預測產生驚喜) 「封面主要人物是誰? 」 「 他在做什麼? 」 「 你覺得這是一個快樂的故事，還是悲傷的故事? 」 「 從哪裡看出來? 」 小男孩的貓咪巴尼死了，他很難過，吃不下飯也睡不著覺。他的媽媽讓他回想一下十件有關巴尼的好事，好在隔天的葬禮上告訴大家。他想了九件好事，卻一直不知道第十件是什麼。 爸爸拿了一些小種子要種，他說，所有埋進土裡的東西都會起變化，直到它們成了土壤的一部分...... 閱讀中(提問)  1.故事中貓咪的名字是  （巴尼）  2.巴尼死掉後，小男孩外在的行為表現？ （一直哭，不想看電視，不想吃自己喜歡的雞肉和巧克力布丁，睡覺上床前一直哭…）  3.最後小男孩想到哪九件事情？  （勇敢、聰明、有趣、愛乾淨、很帥、愛抱抱、只吃過一隻小鳥、嗚嗚叫好可愛、睡在小男孩肚子上讓小男孩感覺很保暖） 4.動動腦，幫小男孩想想，第十件事情可以是什麼? (巴尼可以幫助種子成長。) 5.小男孩內在的情緒 6.畫出印象最深刻的畫面 閱讀後  1.讀完這本書後，你學會什麼? 2.愛要說出來:請學生想想自己最愛的人或者動物，想對他說什麼？ 3.給小男孩的一句話:教師發給每位小朋友一張便利貼，寫下給小男孩的一句話，寫完貼在黑板上，並大聲念出來。  愛要說出來 給小男孩的一句話  當我們很難過的時 候，要為情緒找出口。例 如:抱著媽媽大哭、運 動、找人談一談。 ? 4.書名命名活動 「巴尼，再見！」「巴尼，永別了！」 5.結局滿意度 結局滿意度調查 結局改寫 班級共讀繪本 關於此類生命教育繪本 我永遠愛你(人與狗) 祝你生日快樂(人與人) 橋樑書 橋樑書: 「用點心學校」 「班上養了一頭牛」 參考資料 文建會兒童文化館網站 文建會兒童文化館網站-廖芷萱老師教案 99年度彰化閱讀領航計畫-教師研習活動 董霏燕、葉惠貞老師講義 謝謝聆聽 敬請指教 * * 情緒 鯨魚、愛心樹、三個強盜、三隻小豬的真實故事、小蛇散步、永遠吃不飽的貓、胖國王、瘦皇后、長髮姑娘、 最喜歡洗澡、月亮您好嗎、北風和太陽、我變成一隻噴火龍了、爸爸我要月亮、哈利海邊歷險記 爺爺一定有辦法、最特別的東西、會飛的抱抱、 (親情) 哈利的花毛衣、小男孩和大魚、星月(尊重) 花木蘭、拾桑供親、披鹿皮的孩子(孝順) 我永遠愛你、想念巴尼、祝你生日快樂(生命教育)