三年级下册作业批改记录.doc

夏新庄小学 学科作业批改记录 2013/2014第二学期 （英语）学科 年级：三年级 教师姓名：柴宏俊 2014.2 作业批改记录 第（1）周作业时间2作业主题A Let’s learn Let’s chant作业类型课堂练习批改记录多数同学完成地不错，正确率很高。改进措施老师对出错学生亲自指导作业批改记录 第（1）周作业时间2作业主题Let’s spell作业类型家庭作业批改记录只有一小部分同学能根据所要求得正确地完成作业，大部分同学“找出发音与众不同的单词”这题出错率很高改进措施让学生多听录音，多读单词和课文，教师引导学生多总结发音规律。_作业批改记录 第（2）周作业时间2作业主题第一单元测试作业类型课堂测试批改记录大多数同学听音写单词和句子排序题失分严重。改进措施增加相关练习，重点帮助有困难的学生。作业批改记录 第（2）周作业时间2作业主题第一单元课时练Part B部分作业类型家庭作业批改记录学生完成情况较好，大部分同学全部作对。一小部分同学各别选择题出现问题。改进措施单独找出现问题的同学，询问出现问题的原因。然后进行讲解。作业批改记录 第（3）周作业时间3月3日作业主题课时练第一单元达标测试作业类型家庭作业批改记录个别同学做题不认真出现错误，连线题中的其中两个几乎全军覆没。改进措施 老师及时表扬认真的同学并给与奖励，以此激励其他学生写作业时要认真。那两个连线题对学生来说是新知识， 在下一课时会涉及到。作业批改记录 第（3）周作业时间3月5日作业主题第二单元A Let’s talk作业类型课上练习批改记录所有同学都能积极参与，但个别同学单词的发音不准确。改进措 施 正确对待不同学生之间的差异，对于学习有困难的学生，保持耐心，多加辅导。作业批改记录 第（4）周作业时间3月11日作业主题A ? Lets ? spell作业类型家庭作业批改记录大多数学生都能正确书写和认读单词ten, pen, leg, red。但个别同学书写格式不正确。改进措 施 教师帮助学生理解字母印刷体与手写体的区别作业批改记录 第（4）周作业时间3月13日作业主题第二单元A、B 部分Let’s talk作业类型家庭作业批改记录由于数个学生请了病假，作业没有交齐，很多同学都能认证准确地书写，但是却仍然有几个同学，书写太乱。改进措施提高学生的自制力，使其能自觉的，认真负责地完成作业。作业批改记录 第（5）周作业时间3月17作业主题第二单元课时练作业类型课堂作业批改记录由于学生上课时间不同，出现了参差不齐的现象，不过应该是短时间的暂时现象。改进措施对于落课较多的学生进行有针对性的补习。作业批改记录 第（5）周作业时间3作业主题A Let’s talk 角色扮演作业类型家庭作业批改记 录个别的学生总是忘记giraffe 的发音，可见对与知识的掌握还是很不扎实。 改进措 施 加强语音语音语调的模仿、练习。作业批改记录 第（6）周作业时间3作业主题A Let’s learn 同步练习作业类型家庭作业批改记录大部分同学习题完成地不错。改进措施 对学生书写加强指导。让学生多加练习，对于书写不规范，不认真的同学，重写，养成良好的书写习惯。作业批改记录 第（6）周作业时间3作业主题A 部分阶段性测试作业类型课堂作业批改记录 从这次的测试看来，学生中普遍存在一个问题——不会审题，要求写字母序号，有几个同学直接把单词抄写在题前的括号里。改进措施 审题能力的培养应该从读题开始，在今后的练习课上，我将不再为学生读题，有意识有目的的训练学生读题审题能力。作业批改记录 第（7）周作业时间3作业主题B Let’s check C Story time作业类型课堂练习批改记录学生不能听出关键词句，不能正确认读动物的单词。改进措施 在平时的教学