学前儿童手工活动指导第七章.ppt.pptVIP

手工活动设计与指导 泥工 小班：侧重于让儿童认识泥工活动的工具，让其任意玩泥，体验快乐，激发其兴趣，能塑造简单的形象 单一造型 基本形体变形 简单组合 辅助游戏： “一二三四团呀团 二二三四搓呀搓 三二三四压呀压 四二三四抹呀抹 ” 中班：会使用一些简单的辅助材料表现出简单的情节，并能按意愿大胆塑造，用捏的方法表现出基本部分和主要特征 技能：捏、挖、连接（几何体组合为主） 使用简单的辅助材料 表达欲望 泥工 大班：用伸拉的方法塑造结构复杂的形象，表现出一定的故事情节。能塑造出突出特征和某些细节 在整体中捏出物体各部分 进一步使用辅助材料（装饰物、颜色） 塑造情节 作品处理 纸工 撕贴、剪贴、粘贴、折纸 小班：撕纸和粘贴（体验） 前提：培养兴趣 1.游戏活动 2.创设情境 中班：剪纸、折纸和粘贴 粘贴：图形粘贴、几何形粘贴、自然物粘贴 底纸与粘贴物的颜色搭配、浆糊使用 剪（撕）纸：两种以上的几何形进行撕拼练习 轮廓线清晰、形象大，剪刀的使用 折纸（简单的平面折叠）： 看懂折纸符号 连环性折纸 方法：对角折、对边折、双正方形折、双三角折、四角向中心折 折叠后添加造型 大班： 画面的组合为主 剪团花和花边（民间剪纸） 立体折纸 自由选材，无指导的自由创作 自制玩具 中班：装饰完成半成品 大班：独立完成 指导 提供丰富的材料 基本技能：折、剪、缝、糊、组装等 对难点讲解示范 创设环境，激发兴趣 提供多种材料，引导幼儿进行联想 帮助幼儿积累多种表象（实物感知） 手工与绘画、游戏结合 撕纸、剪纸的技法 1.目测撕、剪 2.沿线撕、剪 3.折叠撕、剪 4.阴、阳剪 5.掏空剪 兴趣的 开启 1.富有童趣的语言 《孔雀的花衣裳》 《瓢虫过河》 2.结合综合艺术形式设计情景 儿歌朗诵“小鸭子嘎嘎嘎，上山坡；小鸭子嘎嘎嘎，下山坡” 故事“丑小鸭” 视频“数鸭歌”