学前教师教育研究所2016年度科研成果一览表.docVIP

学前教师教育研究所2016年度科研成果一览表 姓名 序 号 成果 类型 成果名称 发表/出版/结题/获奖 承担情况 吴振东 1 论文 独撰 2 论文 第二作者 3 论文 6.10 本科学报 第二作者 4 论文 第二作者 5 获奖 2016年“挑战杯——彩虹人生”大学生全国职业学校创新创效创业大赛（作品名称：新思维教育技术有限公司）第二指导者 6 获奖 第一指导者 7 获奖 第二指导者 8 论文 对幼儿园科学教育活动内容选择的审思 中人大资料中心复印报刊资料《幼儿教育导读（教师版）》2016.02全文转载 独撰 9 论文 科学探究活动培养幼儿学习品质:优势、问题及对策 乐山师范学院学报2016.03 独撰 10 论文 谈幼儿教师专业理念与师德的培养 河南教育(职成教版) 2016.1 独撰 11 论文 学、教、思、写:研究型幼儿教师炼成四部曲 儿童与健康（幼儿教师参考） 2016.2 独撰 12 论文 新教师教育教学反思的问题与建议 山东教育2016.07-08 独撰 13 专著 《幼儿行为管理》 福建教育出版社 2016年03月 独撰 14 论文 幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略 陕西学前师范学院学报 2016.4 第二作者 15 获奖 在科学探究活动中培养幼儿的学习品质 中国学前教育研究会2016年学术论文征文二等奖 中国学前教育研究会主办2016.11 独撰 16 获奖 第一指导者 17 获奖 第一指导者 18 教材 文化发展出版社2016年07月 第二主编 19 论文 幼儿教师心理资本现状研究调查 江苏第二师范学院学报（教育科学） 201611 独撰 20 课题 《幼儿教师心理资本现状调查——以福建泉州为例》(QY2014-06) 2016.12结题 主持 21 论文 关于幼儿园开展形成性评价的思考和建议陕西学前师范学院学报 20164 独撰 22 论文 新城区新办公立园幼儿园教师信息素养个案研究陕西学前师范学院学报 20167 第二作者 23 论文 认知冲突策略运用于幼儿园数学活动的实践研究陕西学前师范学院学报 201610 第一作者 24 教材 奥尔夫音乐教学法实用教程复旦大学出版社 2016.10 参编 25 课题 认知冲突策略运用于幼儿园数学活动的实践研究（JAS14456）2016年12月结题 主持 26 课题 高专学前教育专业幼儿歌曲教学研究 在研 第三参与人 27 获奖 第一指导者 28 获奖 第二指导者 29 课题 幼儿教师专业性向调查研究－以福建泉州为例在研 主持 30 论文论父亲参与亲子游戏的问题与策略 教育教学论坛2016.03 独撰 31 论文幼儿园亲子活动中教师角色定位及指导策略 陕西学前师范学院学报 2016.4 第一作者 32 课题幼儿园亲子活动开展现状的调查研究—以泉州市区公办园为例 2016.12结题 主持 33 论文 幼儿攀爬运动探析西部素质教育 20161 独撰 34 获奖 福建省职业院校技能大赛 三等奖 独创 35 课题 幼儿园亲子活动开展现状的调查研究—以泉州市区公办园为例 2016.12结题 主持 36 获奖 民办幼儿园区域活动开展现状及其对策研究 中国学前教育研究会2016年学术论文征文一等奖 中国学前教育研究会主办2016.11 独撰 37 论文 如何避免分组活动后幼儿集合环节时间浪费问题 福建教育（学前） 2016.10 第一作者 叶惠玲 38 论文 定位教研需求 落实教研成效 独撰 论文 教师师德建设的人学思考 中人大资料中心复印报刊资料《幼儿教育导读（教育科学版）》2016.03全文转载 第三作者 40 课题 幼儿园园长专业知识结构与发展水平的调查研究 在研 主持 邓诚恩 41 课题 幼儿园园长专业知识结构与发展水平的调查研究 在研 第三参与人 学前教师教育研究所2017年元月