学院举办首届广东省技工院校教研会电子技术专业-广东省技师学院.docVIP

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学院举办首届广东省技工院校教研会电子技术专业-广东省技师学院.doc

2015年首届广东省技工院校教研会(电子技术专业) 教师职业能力竞赛实施方案 一、竞赛宗旨 为促进我会广大教师不断钻研业务、改进教学方法、提升操作技能水平,提高技工教育教学质量。经研究,决定举办首届广东省技工院校教研会电子技术专业教师职业能力竞赛。具体方案如下。 二、组织机构 (一)主办、承办单位 主办单位: 广东省技工院校教研会 承办单位: 广东省技师学院 (二)竞赛组委会 主 任: 陈苏武(广东省技工院校教研会会长、广东省职业技术教研室主任) 副主任: 郭敏雄(广东省技工院校教研会制造专业分会会长、中山技师学院院长) 成 员: 冯为远(广东省技工院校教研会学生管理分会会长、广东省机械技师学院院长) 阎子刚(广东省技工院校教研会教学管理分会会长、广东省交通运输技师学院院长) 夏 青(广东省技工院校教研会常务理事、广东省技师学院院长) 王震洲(广东省技工院校教研会常务理事、佛山市南海技师学院院长) 潘朝阳(广东省技工院校教研会常务理事、广东省电子商务技师学院院长) 陈志刚(广东省技工院校教研会常务理事、广东省职业技术教研室副主任) 曹国平(广东省技工院校教研会秘书长、广东省职业技术教研室副调研员) (三)竞赛组委会办公室 贯彻执行组委会工作方针、方案及要求,策划和安排大赛的开、闭幕仪式,负责选手报名、资格审核和审定竞赛技术文件,指导和协调各组的竞赛组织工作。 主 任:夏 青 广东省技师学院院长 副主任:黄存足 广东省技师学院副院长 成 员:曹 勇 广东省技师学院教务处主任 王为民 广东省技师学院电气工程系主任 李 明 广东省技师学院教务处副主任 王晋波 广东省技师学院教务处副主任 袁建军 广东省技师学院电气工程系副主任 喻凯余 广东省技师学院电气工程系副主任 (四)竞赛督查仲裁组、裁判组 1.仲裁组 负责竞赛过程的监督、检查以及对争议、投诉和违纪的裁定等工作。 2.裁判组 负责整个竞赛的评判工作。负责制定竞赛规则,试卷必威体育官网网址、监考人员,负责制定评判方案及规则;负责竞赛的试卷保管、监考、收发、阅卷、评分,负责竞赛结果的核实等工作;负责做好竞赛场地、器械、设备、材料的检测、检定工作;负责处理竞赛中出现的技术问题。 (五)赛务组 负责制定竞赛规则,试卷必威体育官网网址、监考人员、参赛选手守则,安全操作规程等竞赛管理技术文件;负责选手报名、资格审查;负责实际操作竞赛的组织和监考工作,包括试卷保管、收发、赛场安排、工位的抽签等工作。 (六)命题组 广东省技工院校教研会制造专业分会负责选聘命题人员并组织命题;负责大赛的命题制卷工作,按照竞赛标准要求,制定评分标准及相关技术文件。。 (七)大赛秘书组 负责大赛现场竞赛服务、后勤服务、宣传、保卫工作 三、竞赛项目、竞赛标准、组别 (一)竞赛项目 电子技术教师职业能力竞赛 (二)竞赛形式 1.教学设计竞赛:参赛选手按照要求对自己抽到的教材内容进行教学设计。 2.说课与答辩竞赛:参赛选手对自己的教学设计进行说明,回答评委的问题。 3.操作技能竞赛:参赛选手按照要求参加电子技术的技能操作竞赛。 (三)竞赛标准 教学设计、说课与答辩竞赛以《教师教学能力竞赛评分标准》、《现场说课(含答辩)评分标准》为依据,操作技能本次竞赛采用个人技能操作竞赛形式,按照《中华人民共和国国家职业标准》的知识要求和技能要求,结合无线电调试工、电子设备装接工国家职业标准。适当增加新知识、新技术、新设备、新技能的相关内容。试题为实操考核,不考核选手的理论知识。具体内容见竞赛技术文件。 (四)参赛组别: 单人竞赛项目,各参赛单位独立组队,每参赛单位派1人参赛, 四、参赛选手资格 各会员学校在职教师(含在编和合同制教师,合同制教师需提供一年以上的聘任合同和6个月以上的缴纳社保证明) 五、 竞赛时间、地点 竞赛时间:2015年11月17 日至 2015 年11月19日。 竞赛时长:教学设计: 180 分钟; 说课与答辩:20 分钟; 操作技能: 210 分钟; 竞赛地点:广东省技师学院。(附件3:惠州市(博罗县)省技师学院交通图) 六、奖励办法 本次竞赛设立一、二、三等奖。其中一等奖(占参赛选手的10%),二等奖(占参赛选手的20%),三等奖(占参赛选手的30%)。 七、竞赛程序 (一)报名办法 以学校为单位组成代表队参加竞赛,其中每个代表队限报选手1人,领队1名。以单人形式参加比赛。参赛单位应于9月10 前将“首届广东省技工院校教研会教师职业能力竞赛报名登记表(附件1),须经参赛单位初审盖章)的纸质文档一份,以及选手身份证复印件和相片(大一寸白底彩色或黑白近照)4张、在职教师证明(合同制教师聘用合同及社保证明)一并特快专递至大赛组委会办公室,并将电子版报名表(附件1)发至

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