2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测1.docVIP

模块综合测评 (时间：90分钟分值：100分)一、选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1．下列能说明一战是一(　　)帝国主义列强参加大战的目的　②大战之前形成的三对基本矛盾　③大战前形成的两大军事政治集团　④参加大战的国家 B．①②③【解析】　本题可用排除法战争的参加国和战争的性质之间没有必然的联系。分析战争的性质主要应看参战国为什么要参加战争在战争中都干了些什么引发战争的主要矛盾对战争的性质也有直接影响。所以④不符合题意排除含有④的选项即可。【答案】　B2．和国际联盟一样《非战公约》也未能制止二战的爆发但后来却成为审判法西斯战犯的法律依据主要是因为其(　　)限制了国家的战争权在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础对废弃战争、维护和平规定了明确的责任涉及了世人瞩目的裁军问题制定了实施公约的办法和制裁违约国的措施【解析】　《非战公约》没有对废弃战争、维护和平规定明确的【答案】　A 3．张伯伦在右面这场演说中说：“在我国历史上这是第二次把光荣的和平从德国带回到唐宁街(英国首相府)来。”他演说中所谓的“两次光荣的和平”与下列哪两个条约有关(　　)《凡尔赛和约》《四国条约》《C．《四国条约》《慕尼黑协定》《反共产国际协定》《慕尼黑协定》【解析】　《凡尔赛和约》是以惩罚德国为中心的对德和约带来了一战后的“和平”；《慕尼黑协定》是推行绥靖政策的英、法和德国签订的条约带来了短暂“和平”。【答案】　B4．一位政治人物曾经表示：“如果意大利向多瑙河、巴尔干扩张会造成欧洲战争如果它们在非洲沙漠通行无阻或者就能(　　)一战时意大利加入协约国一方作战巴黎和会上意大利提出领土扩张要求世纪30年代意大利侵略埃塞俄比亚二战前德、意武装干涉西班牙【解析】　题干中这位政治人物要表达的意思是让意大利向非洲沙漠扩张可以减少其对西欧国家的威胁。【答案】　C5．下列两张历史照片共同的主题最恰当的是(　　) A．伸张正义 B．助纣为虐强权政治 D．维护和平【解析】　慕尼黑阴谋与《苏德互不侵犯条约》在实际中都起了纵容法西斯侵略的作用。【答案】　B6．与德国法西斯相比日本法西斯的突出特点是(　　)军部是法西斯势力的核心法西斯以政党的形式出现不断制造恐怖事件缺乏广泛的群众基础【解析】　在德国法西斯以政党的形式出现有严密的组织；而在日本法西斯势力的代表是其庞大的军事官僚机构即军部。这是德、日法西斯最明显的区别。【答案】　A7．不列颠之战时在大火冲天的伦敦英国人表现出非常幽默的一面。一家被炸得七零八落的餐馆的门上照常营业”的招牌依然在诱惑着顾客。英国妇女们响应丘吉尔的号召积极参加各行各业的劳动。这说明了(　　)英国人唯利是图部分英国人没有爱国心英国人士气高涨英国人对战争置若罔闻【解析】　材料表现了英国面对德国的空袭毫不畏惧的精神从侧面说明了英国人对战胜德国法西斯充满信心。【答案】　C8．下列名词承载着残酷的历史意蕴是法西斯势力犯下的反人类罪的罪证。其中与日本有关的是(　　)奥斯威辛集中营”　②“南京大屠杀”　③“731细菌部队”　④“格A．①②③ B．②③④【解析】　在上述名词中与德国有关与日本有关。【答案】　D9．某学者对美苏冷战的历史有浓厚的兴趣。你建议他阅读的书籍是(　　)《四月提纲》　②《杜鲁门回忆录》　③《战争与和平》　④《马歇尔传记》【　美苏冷战主要发生在二战后到20世纪90年代初这段时间所以应选择②④两本反映二战后历史的书籍。【答案】　D10．“当我发表就职演说的时候我提到一个需要谈判时代而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗在这些地区对抗可能导致爆炸性的局面……现在当我们环顾我们所处的世界时我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。”(1971年7月6(　　)美苏争霸美国处于守势欧日崛起冲击美国地位改变策略建立单极世界中国振兴第三世界崛起【解析】　20世纪70年代美国经济出现“滞胀”欧洲出现联合日本经济崛起第三世界崛起美国不得不调整对苏联的政策采取守势。【答案】　C11．日本外务90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中美欧各占5万亿美元日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例要建立国际新秩序就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是(　　)不愿承担相应的国际责任谋求成为政治大国与美欧进行军事抗衡确立美、欧、日三足鼎立格局【解析】　经济决定政治材料表明了日本成为经济大国后正谋求政治上的相应地位。【答案】B 12．右图是一幅标题为《必威体育精装版型美国汽车》的政治漫画。它讽刺的是(　　)年经济危机爆发后美国对欧洲国家提供贷款二战后美国推行马歇尔计划二战中美国对苏联提供援助在经济全球化过程中美国牢牢掌握着世界经济霸权【解析】　从图中提取信息：美国在汽车上面以“贷款”作