特殊群体心理健康教育策略.ppt

* 行为：案例——爱说谎的孩子。亲历灾难：案例——纳溪去龙车学校围墙倒塌事故，很多孩子亲历现场。特困生：案例——马加爵，不良心态。富二代、官二代。留守儿童。 最糟糕的孩子和最糟糕的事情。 悦纳自己：阿Q精神 快乐为什么没有列入积极情绪的10个词语中呢？有时候快乐显得特别空洞没有内容，甚至常常伪装。快乐工作，快乐学习，有时候成为忽悠自己忽悠他人的代名词。自我表扬 班主任的人生观、价值感和世界观 行为：案例——爱说谎的孩子。亲历灾难：案例——纳溪去龙车学校围墙倒塌事故，很多孩子亲历现场。特困生：案例——马加爵，不良心态。富二代、官二代。留守儿童。 分享经验 共享数据 查找困难 寻找良策 良策在哪里？ 据少管所和监狱的数据，有近27%的犯罪青少年来自破碎家庭，有近50%的犯罪青少年没有完成九年义务教育。 请真实写下你目前所带班级学生的情况： 占总人数的百分比 单亲学生人数 占总人数的百分比 留守学生人数 学生总人数 看到这组数据，你作何感想？ 透过这组数据，你有何思考？ 共享数据 守护留守孩子，就是守护祖国的未来！ 守护留守孩子，我们责无旁贷！ 在多年的班主任生涯中， 你所遇到的留守儿童最糟糕的情况是什么？ 你觉得做好留守儿童工作最难的地方在哪里？ 或者说你最大的困扰是什么？ 查找困难 政府的责任： 学校的责任： 家庭的责任： 教师的责任： 厘清责任，为班主任减负！ 乐观预测： 初中阶段仅仅是孩子终生发展中一段短暂的时光，请老师永远怀着乐观的态度去预测孩子无可限量的未来！ 亲爱的老师， 请用您慈爱的语言给孩子以希望！ 等待与陪伴： 作为初中班主任，你仅仅是孩子成长中的重要他人之一，你不用背负他成长的全部责任，耐心的等待和静静的陪伴，有时候比着急更管用！ 亲爱的老师， 请用你慈爱的微笑给孩子以宽容！ 无条件接纳 爱与无条件接纳是老师对 “特殊”学生心理健康成长最有效的方药！ 亲爱的老师， 请用您悲天悯人的情怀给孩子以温暖！ 悦纳自己 悦纳他人 适应环境 快乐工作 心理健康的标准 留守孩子的两个特殊性： 特殊的成长期——青春期 特殊的家庭——与父母分离 身高体重快速增加 男生：胡须、喉结突出、嗓音低沉、体毛明显、遗精 女生：乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽、臀部变大、出现月经 心理上的同步不适 陌生感、不平衡感、虚幻感、焦虑感、紧张感 身体上的同步不适 消化不良、食欲不好、呼吸不畅、全身酸懒、精神不振 青春期孩子的身体 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 独立意识与精神依赖之间的矛盾 心理封闭性与开放性之间的矛盾 成就感和挫折感的交替 青春期孩子的心理 积极情绪较少，消极情绪较多； 情绪稳定性较差，起伏变化较多。 烦恼增多：为个人形象、为个人尊严和社会地位、为亲子关系。 孤独感、压抑感增强 青春期孩子的情绪 积极情绪： 喜悦、感激、宁静、兴趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩、爱 引发欣欣向荣的积极率是3︰1。 缺失了消极情绪，你会变得轻狂、不踏实、不现实。 缺失了积极情绪，你则会在痛苦中崩溃。 青春期孩子的需求： 渴望独立自主，渴望理解和尊重 人格独立 社会地位平等 精神和行为自主 反抗控制 叛逆 孩子们渴望独立！ 教育成功的秘诀在于尊重学生。让每一个学生抬起头来走路。 ——苏霍姆林斯基 孩子们渴望被尊重！ 你这糊涂的老师， 你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼下有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。 ——陶行知 * 行为：案例——爱说谎的孩子。亲历灾难：案例——纳溪去龙车学校围墙倒塌事故，很多孩子亲历现场。特困生：案例——马加爵，不良心态。富二代、官二代。留守儿童。 最糟糕的孩子和最糟糕的事情。 悦纳自己：阿Q精神 快乐为什么没有列入积极情绪的10个词语中呢？有时候快乐显得特别空洞没有内容，甚至常常伪装。快乐工作，快乐学习，有时候成为忽悠自己忽悠他人的代名词。自我表扬 班主任的人生观、价值感和世界观 行为：案例——爱说谎的孩子。亲历灾难：案例——纳溪去龙车学校围墙倒塌事故，很多孩子亲历现场。特困生：案例——马加爵，不良心态。富二代、官二代。留守儿童。 * *