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AE特效转场说课稿 东莞商业学校 邱卫华 说课内容 说教学过程 说教学方法 说 教 材 教学 学法 发现探究 呈现任务 自主学习 探究新知 交流评价 分享成功 学习致用 课后延伸 说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程 教学背景 教学目标 教学重难点 第一部分 说教材 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 第一部分 说教材 本课机械电子出版社版《AE特效设置365例》中的特效转场章节。该教材以实例来引导学生学习基础工具，并能前几章基础工具的掌握上下足了功夫。并且能够循序渐进地加强例子的难度以及实用性。使得学生能够较为容易进入学习状态，并被其趣味性所吸引，从引导学习到最后主动学习的变化。 本节授课对象为计算机动画设计与游戏高二年级学生。授课对象已经在高一学习过了简单的电影基础课程，对于剪辑等已经有所了解。并且通过前段时间的学习已经较为熟练掌握了AE的工具使用与操作。但是在对于特效的使用参数设置方面存在着一些问题。同时对于剪辑中的转场概念还不是理解的透彻。但较为有利的情况是在本节课前，观看过纪录片《沿江而上》，授课老师对于转场的概念以及使用场合做了较为详细的讲解和阐述。 教材分析 学情分析 教学背景 1 通过本节课的学习了解与掌握转场的概念以及相关的操作 1、能按照指导制作基本转场效果. 2、能分析实例中转场效果的设置参数及其影响 3、能分析影响转场 的各种因素,并能设计实践证实自己的分析结果. 1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。 ? 2．体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材 2 教学目标 第一部分 说教材 本节课的重点在对于转场概念的理解，以及将其应用在AE时间线上的关键帧位置的设置。同时在对于各种类型的使用转场使用场景也是本节课的一个重点。对于场景的理解和分析是本节课的另外一个重点。需要结合实例及相关视频的配合 能够利用参数设置对于转场的设置进行情景应用。 关于参数的设置的理解应该是本节课难点中的难点，局限于课堂时间。本节课也只能够对于场景应用，及其参数的设置做一个概述的实例。本节课作为后期整片的特效与场景应用的开端，在课程中起着承上启下的作用。做好过渡作用是本节课除了技能知识点的讲解外的重中之重 重 点 难 点 3 教学重难点 范例 分析法 媒体演示 讲解法 分层 教学法 主要通过 任务驱动 的方法开展教学 教法 第二部分 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 说教学方法 学习信息技术是学会学习的过程 4 第一环节：发现探究 呈现任务 1 2 3 5 第二环节：自主学习 探究新知 第三环节：交流评价 分享成功 第四环节：学以致用 课后延伸 第三部分 说教学过程 探索发现 教师或学生提出，发现问题 讨论交流 得出结论或解决问题 第三部分 说教学过程 1 第一环节：发现探究 呈现任务 任 务 一 制作基本特效与掌握特效的设置方法。 任 务 二 设置具体特效及其参数与场景应用的分析。 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务 第三部分 说教学过程 2 完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。 第二环节：自主学习 探究新知 添加视频。 分别用不同的转场特效设置不同视频素材间的转场效果。 设置基本参数及调整效果。 A 任务 C 任务 B 任务 第三部分 说教学过程 任 务 一：设计基本转场效果及参数设置 设置具体特效及其参数与场景应用 的分析 任 务 二 小组合作 协助提高 学生分组 自主尝试 采用分层教学法让学生动手制作，然后找制作比较好的同学指导其他的学生。这样，就能够各个层次的学生都能够在原有的基础之上有所提高。 第三部分 说教学过程 重点 通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。 作 品 展 示 2. 教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。 1. 采用组间评和组内评相结合的方法 ，评出优胜组。 第三部分 说教学过程 第三环节：交流评价 分享成功 学以致用 第三部分 说教学过程 第四环节：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自己通过各种途径，查找资料，制作一个视频短片的转场效果《学校的一天》，要求能够恰当地运用多媒体的设置方法，内容丰富，美观大方。 2014年1月3号 * Content