Hoofdstuk.pptVIP

16- ? Pearson Education Benelux, 2003 Hoofdstuk 16 Werknemers motiveren ? Pearson Education Benelux, 2003 16-* Leerdoelen Je moet het volgende kunnen: het motiveringsproces beschrijven; de drie eerste theorie?n over motivering beschrijven; uitleggen hoe doelen werknemers kunnen motiveren; onderscheid maken tussen de bekrachtigingstheorie en de doelentheorie; enkele manieren beschrijven om motiverend werk te scheppen; ? Pearson Education Benelux, 2003 16-* Leerdoelen (verv.) Je moet het volgende kunnen: de implicaties van de rechtvaardigheidstheorie voor motivatie noemen; de belangrijkste verbanden in de verwachtingstheorie noemen; hedendaagse motiveringsvraagstukken beschrijven; managementactiviteiten beschrijven die tot beter gemotiveerd personeel leiden. ? Pearson Education Benelux, 2003 16-* Wat is motivatie? Motivatie De bereidheid om veel inspanning te steken in het bereiken van organisatiedoelen, met het idee dat die inspanning een individuele behoefte helpt te verwezenlijken Inspanning – Een meting van intensiteit of voortvarendheid Doelen – Inspanningen moeten gericht zijn op en consistent zijn met de doelen van de organisatie Behoeften – Motivatie omvat het vervullen van behoeften Behoefte – Een interne toestand die bepaalde uitkomsten aantrekkelijk doet overkomen Onvervulde behoeften zorgen voor spanning, wat weer bepaalde drijfveren aanwakkert Drijfveren leiden tot het zoeken naar doelen die in de behoefte moeten voorzien ? Pearson Education Benelux, 2003 16-* Het motiveringsproces Onvervulde behoefte Vervulde behoeftes Zoek- gedrag Drijfveren Spanning Vermindering van spanning ? Pearson Education Benelux, 2003 16-* Vroege theorie?n over motivatie De behoeftehi?rarchie van Maslow Lagere behoeftes – Worden hoofdzakelijk extern vervuld Fysiologische behoeftes – Eten, drinken, beschutting, seksuele behoeftes Veiligheidsbehoeftes – Bescherming tegen fysiek en emotioneel geweld De verzekering dat in de fysiologische behoeftes wordt voorzien Hogere behoeftes –