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二、语法填空 本文告诉我们什么叫急救，以及灼伤的种类与急救。 1.given。因help与give是被动关系，用过去分词短语作定语。 2.who/that。引导定语从句并在从句中作主语，先行词是人，用关系代词who或that。 3.a。表示类别，单数可数名词前用不定冠词。 4.that/which。引导定语从句并在从句中作主语，先行词是物，用关系代词which或that。 5.from/against。搭配protect...from/against... (保护……免受……的伤害)。 6.treatment。冠词后，用名词形式。 7.like。用来列举，表示“如”，用介词like。 8.depending。本句中已有谓语动词are called，此处的depend应为非谓语动词；depending on为习惯用法，分词短语作状语。 9.which。引导宾语从句，表示“哪一”，用which。 10.be treated。因burns与treat是被动关系，且在情态动词can后要用动词原形，故填be treated。 三、阅读理解 本文为说明文，描写怎样对受溺者进行急救——人工呼吸或对受溺昏迷者进行胸部按压式人工呼吸。 1.B。主旨大意题，可由第一句推知。 2.A。细节理解题，由第一段可知。 3.B。词义猜测题，指“任何帮助”而非某一种帮助。 4.D。推断理解题，由文章最后一句推知。 5.C。细节理解题，由文章第二句得答案。 四、信息匹配 急求课程——参加学习的人 56.C。匹配项：caught fire 与fire fighting training。 57.B。匹配项：if emergency happens while working 与in both emergency... in the work place。 58.D。匹配项：basic first aid skills and improving her English 与First Aid ...developing the use of the English language。 59.E。匹配项：the simple injuries 与to deal with a whole range of injuries。 60.F。匹配项：She even loses her consciousness from time 与 dealing with unconscious occurrences。 * 运用：根据汉语意思完成英语句子。 ⑴ 有些学生常常向我们的心理老师吐露他们的烦恼。 Some students often pour_____ their trouble ___ our psychology teachers. ⑵ 有些人总是爱给别人的计划泼冷水。 Some people are always________________ others’ plan. pouring cold water on out to 5. treat v.治疗；对待；款待;n.款待；招待 派生：treatment n.治疗；处理；对待 treat ... as/like... 把……待作/如 treat/entertain sb.to sth.请某人吃…… It is my treat.我请客 运用：根据汉语意思完成英语句子。 ⑴ 我要请你们每人吃个苹果。 I will _______ each of you_____ an apple. ⑵ 他们热情招待了这些农民。 They gave______________to these farmers. treat to a warm treat ⑶ 我妈妈总把我们当孩子看待。 My mother always ____________ children. ⑷ 这个男孩正在接受心脏病治疗。 This boy _________________ for a heart condition. is being treated treats us like 6. apply vt. 涂；敷；搽；应用；运用 vi.申请；请求；使用；有效 apply A to B 将A应用到B apply to 适用于 apply for sth.申请；请求…… apply to sb.for sth.向某人申请某物 make an application to sb.for sth.向某人申请某物 派生：application n.应用，申请，申请书 运用：根据汉语意思完成英语句子。 ⑴ 我们应当把理论运用到实践中去，要不然，这条理论是无用的。 W