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一、完形填空 本文讲的试验者通过对狗和小学生的调查实验发现自我实现预言是真有这么会事——这也是皮格马利翁效应。 1.B。前后两种情况是类似的，故选B。 2.C。表示有足够的资料可以证明自我实现预言是真的，故选C。 3.A。根据前面experimental ...应是一个非同寻常实验。故选A。 4.B。加、减、乘、除中的加用add，故选B。 5.D。与前面the answer对应的是questions，故选B。 6.A。这里要表示的是提问的人向Hans传递各种各样的微妙的身体语言提示，故选A。 7.D。前面提到Hans是靠马蹄轻敲出答案，故选D。 8.B。从后面Hans obliged提示，发问者希望得到Hans的响应，故选B。 9.C。对新入学学生的表现进行实验，下面也有提示，故选C。 10.B。range from...to ...表示“范围从….到…不等”之意，其它选项表示“区分”之意。 11.D。根据did not reflect how well the pupils had previously performed.应是完全任意的等级评估，故选D。 12.A。这里表示的是“试验者将学生的表现和等级评价进行对比得出结论”，而不是进行简单的联系起来，故选A。 13.C。形容一个人有真本事，应用real，故选C。 14.A。实验者经过比较发现：学生的表现与等级评价有惊人的高度相关，故选A。 15.C。与第一段相呼应，我们希望人们表现好他们就会表现好，即你认为哪个队会赢它就会赢，故选C。 二、语法填空 本文讲的是学生学习的好坏,教授和学生都有责任。 31.If/When。两句之间缺少连接词，根据意思应是引导条件状语从句或时间状语从句。 32.with。表示“对……熟悉”应是be familiar with sth.。 33.one。表示 “一个为了学习而被激励学习的人”，填one表泛指。 34.written。过去分词形容词作前置定语，表被动。 35.is assigned。从句缺谓语动词，且research与assign又构成被动关系，根据前后时态提示，此空应用一般现在时。 36.guidance。因minimum是形容词，作介词with的宾语用名词，故填guide的名词形式。 37.how。引导宾语从句的连接词，根据句意应是“教授没有时间解释一座大学图书馆是怎样运作的”。 38.besides。意思是“在美国，教授除了教学外，还有其它职责”，besides表示包括在内。 39.which/that。引导定语从句，which/that在从句中作spend的宾语。 40.a。此空泛指一位学生。 三、阅读理解 获得知识可通过自己的积极主动或者由别人告知的两种形式，该篇主要讲被动接受知识的不足。 51.C。推理判断题。由文章第二段前两句we achieve knowledge passively by being told by some else，...in the classroom and the kind that happens when we watch TV of read newspaper or magazines is passive可知被动学习是指由别人告知所获得的知识。A、B、D都是主动学习。 52.D。推理词义题。根据it 所在句可知这个代词指代的是前句所提的被动学习，句意：在日常生活中依靠被动学习并不奇怪。 53.A。推理判断题。通过第四段最后一句可知，原始的含义改变了，例证了第三段提出的论点“被动学习使我们接受被告知的事物，甚至有时是谣言。”因此A项为正确项。 54.B。推理判断题。此题可用排除法。A、C两项未提，而由最后一段第一句可知D项不正确。由文章第三段加后几段的例证可推知B 项正确。 55.D。推理判断题。根据文章的结尾部分谈到了专家或作者的不同观点，如果他们的观点一致，这个步骤会进行下去，如果有歧义，则会停下来辩解。 3.But more importantly，it is Yao’s friendliness that sets him apart from the NBA’s bad boys. ____________ (compare) to some players，Yao is a true gentleman. 4.___________ (read) the story about a man who was calmed down by his wife’s antics，I became lost in thought. Compared Having read 5.Last week，heavy snowstorm