《现代教育技能和方法》课程教学大纲.doc

《现代教育技能和方法》课程教学大纲（体例） I 课程实施细则 一、教师信息 姓名：金燕娜 职称：副教授 办公室：1312 电话3156 电子信箱：jinyanna_syc@shnu.edu.cn 答疑时间： 二、课程基本信息 课程名称（中文）：现代教育技能和方法 课程名称（英文）：Modern Teaching Methodology 课程性质： □公共必修课□√专业必修课 □限选课 □任选课 □实践性环节 课程类别*：□学术知识类 □√方法技能类 □研究探索类 □实践体验类 课程代码：4010968 周学时：2 总学时：36 学分:2 先修课程：无 开设专业：思想政治教育（团队工作） 三、课程简介 《现代教育技能和方法》课程是思想政治教育师范专业必修课程之一。本课程作为师范生一门方法技能类课，教学大纲根据《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行） 四、课程目标 通过本课程的学习，学生深刻理解现代教学技能和方法的作用和地位，系统掌握现代教学技能的教学内容和训练方法，并逐步形成一定的教学能力，为完成教师职业能力训练打下良好的基础。本课程的教学内容主要包括：导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、结课技能、课堂观察技能、教学语言技能、教案编制技能、教学评价技能等。配合其他几门实训课，达到理论与实践相结合，夯实理论基础、重点培养能力的目标。 五、教学内容与进度安排* 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 第一章 课堂教学设计技能 第一节 技能概说 教学设计的概念；基本要素；理论基础；一般流程 第二节 技能分解 （重点难点） 前期分析；教学目标设计；教学策略设计；教学评价分析 讲授 阅读教材第一章；分小组寻找政治学科的教学设计案例并做批注 2 教学导入技能 第一节 技能概说 导课的作用；导课的原则 第二节 技能分解 （重点难点） 技能要领；基本技能 讲授 1、讨论修订导2、课技能评价表 选择一教学材料，以小组为单位开展教学导入实际教学活动，小组内每位成员选择一种导课方法进行教学设计并实施教学 3 第三节 技能训练 教学导入实际教学活动 分小组训练 4 第三章 教学提问技能 第一节 技能概说 提问的作用；提问的原则；提问的类型 第二节 技能分解 （重点难点） 设问技能；发问技能；待答技能；导答技能；结问技能 讲授 1、选择一段教材，根据教学目标要求，分别设计知识、理解、应用、分析、综合、评价六种不同水平的问题。 2、讨论修订提问设计技能训练评价量表、导答技能训练评价量表 3、选择一段教材，根据教学目标要求，进行提问设计，并设想学生回答问题的可能性以及对这些可能性行为的再引导，编写详细教学教案，进行微型教学。 5 第三节 技能训练 提问设计技能训练；结问技能训练；提问实际教学活动 分小组训练 6 第四章 板书设计技能 第一节 技能概说 板书的作用；板书的原则 第二节 技能分解（重点难点） 板书设计技能；板书书写技能；板画绘制技能；板书呈现技能 讲授 1、讨论修订板书设计技能评价表 2、以小组为单位，选择一篇政治学科的课文，尝试进行不同方式的板书设计，并展示,交流设计想法。 7 第三节 技能训练 板书设计，并展示。 分小组训练 8 第五章 教学讲解技能 第一节 技能概说 讲授的原则；讲授的方法 第二节 技能分解（重点难点） 讲授技能应用类型；讲授技能应用方法 讲授 叙述性讲授技能训练 说明性讲授技能训练 描写性讲授技能训练 9 教学结课技能 第一节 技能概说 教学结课的作用；教学结课的原则 第二节 技能分解（重点难点） 教学结课的类型；教学结课的方法 讲授 1、讨论修订结课技能评价表 2、以小组为单位，选择一篇政治学科的课文，尝试进行不同方式的结课设计，并展示。 10 第三节 技能训练 结课实际教学活动 分小组训练 11 第七章 作业设计技能 第一节 技能概说 作业中常见问题；作业设计；作业分类 第二节 技能分解（重点难点） 作业设计；作业批改和评价；品社课作业设计和评价 讲授 1、讨论修订作业设计技能评价量表 2、选择一段政治学科教学内容进行不同的作业设计 12 第三节 技能训练 作业设计讨论 小组训练 13 第八章 学习方法指导技能 第一节 技能概说 学法指导的概念；学法指导的意义；学法指导的原则 第二节 技能分解（重点难点） 基本指导方法；新课程背景下学习方法指导 讲授 14 第九章 听评课技能 第一节 技能概说 听课评课含义；听课评课的功能；听课评课的原则