《黑背景白背景》教学设计.docVIP

《黑背景白背景》教学设计 教学目标： 1、能够根据自己的感受，创作一幅黑白装饰画。 2、进一步感受黑白之美，感受黑白装饰画的独特魅力。 3、喜欢运用黑白色的独特之美创作作品，了解概括表现的方法。 教学重点： 黑与白之间的相互关系。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导课 师：今天老师给大家带来一幅我刚创作的作品，同学们想不想看？ 师：你们觉得我这幅画怎么样？学生有的回答主体不明显，有的回答都是黑色等。教师提出问题。师：那怎样才能使主体明显呢？ 师：好，那咱们把背景换成白色看看什么效果？刚才还有的同学说换主体，老师也把主体的颜色换一下。（教师将主体和背景互换）换掉以后就变成黑白对比强烈，独具韵味的黑白画了，虽然只是简单的背景互换，但是画面效果却大不一样。 今天老师就和大家一起来学习第九课《黑背景 白背景》。 二、新授 1、黑色和白色具备了独特的美，生活中，在咱们身边就有许多自然天成的黑白对比画面，接下来就请同学们跟随老师的图片一起来感受一下吧。出示幻灯片。 2、师：那下面这一组画面又带给你什么样的感受呢？出示黑白画。 问题一：这组画有什么共同点？他们给你什么感受？小组内快速讨论。 小结：共同点是只有黑和白。感受就是黑白对比强烈。板书：黑、白。这种以黑白对比为造型手段，画面呈现黑白效果的图画叫黑白画。 3、师：黑和白看似简单，却容纳了万千变化，黑与白的相互衬托，巧妙组合，可以使画面产生很强的节奏感和装饰性。同学们请看这幅黑白画。 这是画家冷冰川在黑色背景下创作的黑白画。出示范画，提出问题。你觉得这幅画什么地方最吸引你？ 师：画家是借助什么来表现叶子的？教师引导学生说出点和线。 小结：这幅画上的叶子之所以精彩，就是画家很巧妙的运用点线面的结合来表现的。板书点、线、面。师：点、线、面的本领可真大，它们的千变万化能够使黑白画的画面效果丰富多彩，层次分明。 4、师：我也认为《映雪》这幅作品的叶子刻画的很精彩，所以，老师接下来几片叶子。依次出示黑叶、白叶、深灰、浅灰。提出问题：这是一片黑叶子，这是一片白叶子，而这一片呢？是黑么？那是白么？它就是介于黑和白之间的灰。 板书：灰。 老师手里还有一片叶子，这是什么叶子？这也是灰叶子，和刚才那片灰叶子有什么不同么？将两片灰叶子举起来让学生比较，引导学生说出深灰和浅灰。这两篇深浅不同的叶子是怎么表现出来的？引导学生说出排列密集的颜色就深，而排列稀疏的就浅。 5、师：原来黑白画的表现手法这么丰富啊，老师忍不住想给同学们画一幅。 出示热带鱼。师：这是一条五彩的热带鱼，现在我就用黑白画的形式把它表现出来。教师边讲边画。先来构思概括一下鱼的外形特点。然后将鱼身上的彩色概括归纳为黑白。鱼身上的黄色归纳为灰，除了用点线表现深灰和浅灰之外，我还可以用波纹线和小图形来表现灰。由于课堂时间有限，老师不能一点点的完成，请同学们来看我课下早画好的这条热带鱼。出示热带鱼范画。 6、师：同学们看，我用黑白画的形式画的这条热带鱼，丝毫不逊色这条彩色的鱼。出示黑白分格的范画鱼。 师：这也是一条热带鱼，你能看出它们哪里不一样么？引导学生说出背背景不一样。 小结：这是黑白分格式的黑白画，式黑白画的一种表现手法。师：黑白画除了用画的手法来表现，还有很多其他表现手法。出示范画。一一给学生介绍。 师：刚才咱们看到多种形式的黑白画，现在咱们再去看看和我们同龄的同学们他们是怎么画的？欣赏课本上的学生范画。 师：欣赏了老师和同学们画的黑白画，现在，你们是不是也想来创作一幅黑白画呢？先不要急，请同学们看作业要求。 作业要求：选择自己感兴趣的事物，灵活运用点、线、面和黑、白、灰的变化，完成一幅黑白画。 三、学生作业教师巡视指导。 四、作业展评 挑出有特点的进行评价。评价着重从作业的黑白灰和点线面的运用上。还有构图和表现题材适当评价。 五、小结拓展 今天这节课我们大家表现的都非常好，为了奖励大家，我给大家表演一个魔术，请大家千万不要眨眼啊！教师演示油水分离法来表现的黑背景下的热带鱼。 5