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一、总体情况 1．注重基础，突出对数学思想方法的考查。 注重考查初中数学中最基本、最核心的数学知识， 基本题的分值占比都超过了60%，符合 “两考合一”的要求。 　　基本覆盖了初中数学主要的思想方法，如：函数与方程思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论思想，以及配方法、待定系数法等数学方法。 　2．注重对数学学习过程和能力的考查。 　　 不仅关注学生学习结果的考查，更加关注学生对学习中思维过程的考查，通过实验、操作、探究等形式，进一步引导学生实现学习方式的转变，强化学生关注知识的发生过程，较好地体现了“能力立意”的命题指导思想。全面考查了课标中提出的五大基本能力和两个意识：空间想象能力、运算求解能力、推理能力、抽象概括能力、数据处理能力、应用意识、创新意识。 　3．注重试题形式和内涵的创新。 　　苏州卷第5题，虽然内容是传统的科学记数法，但考查的形式有所创新； 南京卷第3题，利用正方形为载体，考查实数的概念和数感；南通的第26题，以学生熟悉的手机号码为背景，把考查概率问题与简单的数论问题结合起来；苏州卷第24题，把概率问题与几何格点问题结合起来；宿迁卷第7题，把3个基本函数的图像与轴对称、中心对称的知识结合起来，考查了函数图像最基本的本质特征——对称性；连云港卷第14题，把平行线与正多边形的知识有机地结合在一起，显得自然而又简洁；扬州卷第15题，在扇形中进行折叠，把圆、等腰三角形、弧长等知识有机地结合在一起，给人以耳目一新的感觉；盐城卷第16题，将圆折叠，简单而又不失新意；泰州卷第16题，利用圆在直线上滚动这一简单的问题背景，很好地考查了两圆位置关系的知识和分类讨论的数学思想。 数学试题的创新，在于简洁而又清新的情境中，考查数学的核心知识与方法，考查学生的思维能力。 1．关于中考命题的依据。 中考命题必须以课程标准为依据，但超出《课标》规定范围的现象在个别市的试题中仍有出现。如运用一元二次方程的根与系数的关系及其应用、以高中知识作为载体等，都不符合课程标准的要求。 2．关于中考的性质与难度。 试卷难度系数应在0.70左右； 容易题、中等题、较难题的分值比例一般保持在 6∶3∶1较为合理，不宜出难度系数低于0.2的试题。 3．试题用语要规范、严谨，试题构建要科学、合理。避免图文配置不合理、人为编造叠加或设置障碍、背景与初中生相去甚远、阅读量偏大、大题小做或小题大做等现象。另外，要加强试题的原创性，避免出现中等难度以上的陈题。 欢迎大家都来关心和参与中考数学命题与评价的研究，欢迎提出意见和建议！ 谢谢！ * * 130分 58.50% 18.50% 23% 47:40:13 70:20:10 0.75 29 11 8 10 120 苏州 130分 65% 12% 23% 42:33:13:10 60:27:13 0.71 28 10 8 10 120 无锡 120分 67.50% 20% 12.50% 56:33:11 72:18:10 0.69 28 11 12 5 120 镇江 120分 64% 20% 16% 45:40:15 70:20:10 0.73 28 11 9 8 120 常州 120分 73.30% 16.70% 10% 47:38:15 70:20:10 0.67 27 11 10 6 120 南京 　 　 分值 （%） （%） （%） 　 （%） （%） 合计 解答 填空 选择 （分钟） 的比例 的比例 时间 各领域 易中难 难度 题型 题量 分值 考试 城卷 150分 64% 16% 20% 49:37:14 80:10:10 0.71 28 10 8 10 120 南通 150分 68% 20% 12% 47:39:14 69:20:11 0.69 26 10 10 6 120 泰州 150分 64% 20% 16% 47:38:15 60:30:10 0.69 28 10 10 8 120 扬州 　 　 分值 （%） （%） （%） 　 （%） （%） 合计 解答 填空 选择 （分钟） 的比例 的比例 时间 各领域 易中难 难度 题型 题量 分值 考试 城卷 65.10% 18.50% 16.40% 46:40:14 70:20:10 0.69 27.8 10.4 9.5 7.9 120 省平均 150分 64% 20% 16% 45:40:15 68:20:12 0.56 28 10 10 8 120 宿迁 150分 68% 16% 16% 46:39:15 64:20:16 0.64 27 11 8 8 120 连云港 150分 64% 20%