关于做好职业院校教师素质提高计划-山东省高等职业院校教师培训平台.doc

附件1 山东省高等职业学校教师省级培训 项目申报书 （2016年度） 申报单位 ：山东商业职业技术学院 合作单位 ：教育部职业院校信息化教学指导委员会 山东一道云信息科技发展有限公司 项目名称 ：高职院校微课教学培训班 项目联系人 ： 徐红 联系电话 ： （0531 传 真 ： （0531 电子邮箱 ： xuhonglele@163.com 通讯地址： 济南市旅游路4516号（250103） 填表日期： 2016年3月20日 省教育厅教师工作处制 目 录 一、培训机构背景 3 二、培训能力与规模 4 三、培训专业范围 4 四、培训目标 4 五、培训内容 4 六、实施步骤 6 七、考核办法 6 八、保障措施 7 九、时间安排 7 十、培训费用及明细 8 十一、合作企业 8 培训机构背景 1.微课是促进教育教学改革的重要手段 近年来，随着信息与通讯技术的迅猛发展，以及技术在教育领域广泛而深入的实践推进，以微课、慕课、公开课为代表的教育技术创新应用倍受业界瞩目，尤其是，自2012年以来，教育部全国高校教师网络培训中心和教育部教育管理信息中心率先推动面向全国高校微课比赛，经过三年多的准备，微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术，全国不少地方教育行政部门、各级各类学校、行业协会/学会都在积极推动微课的建设与应用，使得微课设计开发与应用取得了可喜的成绩。 2012年11月21日，教育部刘利民副部长在全国高校教师网络培训中心成立五周年庆祝大会的讲话中指出：“微课教学比赛是符合时代要求的积极探索,希望借此推动高校教师培训方式方法的改变,解决培训多样性、便捷性和针对性的问题,促进高校教学与现代信息技术的深度融合。” 2016年3月16日，《关于全国职业院校信息化教学大赛的建议》中指出：建议在全国职业院校信息化教学大赛中增设“微课”赛项，制订科学规范的赛项方案，引导职业院校教师正确理解和使用“微课”，推动人才培养质量提高。 2.作为山东省高职高专院校微课教学比赛承办单位，培训实力雄厚 山东商业职业技术学院是教育部批准设立的省属高职院校，2010年以优秀成绩通过国家示范院校验收。学校建有全国高职院校唯一的国家农产品现代物流工程技术研究中心、山东省农产品贮运保鲜技术实验室，承担了“863计划”等大型科研项目，服务区域经济，架起学校与企业、社会合作平台。学校重视社会服务能力建设，培养师生创新、创业素质和能力，通过企业员工培训、企业技术服务和挂职锻炼等多种形式为企业和社会提供服务。 2015年，山东商业职业技术学院受山东省教育厅委托，承办了2015年山东省高职高专院校微课教学比赛，旨在促进高职高专教师专业发展和教学能力提升，促进教育信息技术与教学过程的充分融合，并择优推荐优秀作品参加2015年全国高校（高职高专）微课教学比赛。2015年，我省教师在全国比赛中获得一等奖3项、二等奖4项和三等奖8项的优异成绩。山东商业职业技术学院获得优秀组织奖。 从2013年开始，学校连续承办了由教育厅主办的第一届、第二届和第三届山东省职业院校信息化教学大赛，旨在促进现代信息技术与教育教学相融合，以信息技术带动职业教育现代化，并为全国职业院校信息化教学大赛（教育部主办，全国规模最大、层次最高的教师职业技能大赛）选拔优秀作品，因比赛过程组织严谨和结果公平公正，得到了各职业院校的充分肯定。2015年我省获得一等奖8项，二等奖15项，三等奖6项，位列全国第三名，取得历史最好成绩，同时我省获得最佳组织奖。 二、培训能力与规模 山东商业职业技术学院电子信息学院拥有10个多媒体教室和22个设备先进的实训室，并配套良好的餐饮和住宿条件，能够同时容纳600人集中培训。近年来组织过山东省职业院校信息化教学大赛培训、第十五期全国职业院校教师信息化教学能力提升培训班(山东)、全国CCNA培训、IC3培训、鲁商集团新入职员工培训等，为高校培养师资1800余人，为企业培训员工2000余人。本次培训共分两期，为了保障本期培训班的培训效果，每期培训人数控制在上限300人。 三、培训专业范围 面向高等职业院校全体专任教师，专业不限，旨在为参加山东省高职高专院校微课教学比赛的教师提供技能培训，提升微课制作水平，提高人才培养质量。 四、培训目标 通过培训使参训人员学习现代职业教育和信息化教育教学理念，提升信息化教学素养和现代教学技能，促进信息技术与课程教学的深度融合，使参训