初议普通话水平测试员的基本素质与专业资格-中国语言文字网.doc

初议普通话水平测试员的基本素质与专业资格 ——兼析国家级测试员培训班学员问卷调查 教育部语用所(国家语委普通话培训测试中心) 香港中文大学普通话教育研究及发展中心 宋欣桥 提 要：本文结合国家文件对普通话水平测试员（包括省级测试员和国家级测试员）的基本要求，分析测试员特别是国家级测试员应具备的基本素质和专业资格，并通过国家级测试员资格考核培训班学员的问卷调查，分析普通话水平测试员的基本现状。我国普通话测试员的总体水平是可以胜任测试工作需要的。不过，从不断提高测试员信度的角度，测试员语言学修养和语言测试基础理论较为薄弱，语音分辨能力以及自身的普通话口语水平仍需不断提高。通过问卷调查，也在一定程度上反映现阶段我国普及普通话的现状。 关键词：普通话；测试员；素质；资格 普通话水平测试员是根据统一试卷执行普通话水平测试（PSC）评分的主试人。从1994年以来有关普通话水平测试的政府文件,包括1994年《关于开展普通话水平测试的决定》中的《普通话水平测试实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》），1997年《关于普通话水平测试管理工作的若干规定》（以下简称《若干规定》）和2003年《普通话水平测试管理规定》（以下简称《管理规定》）,对普通话水平测试员的基本条件作了较为明确的规定。普通话水平测试已经开展整整十年了，测试员的基本素质如何，是否符合应具备的专业资格，是我们对测试员现状十分关注的方面。笔者对第38期国家级测试员资格考核培训班学员进行了有关本文主题的问卷调查，这期共培训127名学员分别来自全国30个省、自治区、直辖市和特别行政区，在接受问卷调查的123名学员当中，多数已经是具有丰富测试经验的省级测试员（经考核后获得国家级测试员资格的有110名），他们可以反映目前全国测试员，特别是国家级测试员的基本情况。 一、获得测试员资格的基本条件 从完成测评工作，正确评分、正确评定应试人等级的角度看，作为测试员，不论是省级测试员，还是国家级测试员，都应该具备完成测试工作的基本条件。 获得测试员资格的基本条件，归纳起来，大体可以分为以下四个方面： （一）接受教育的程度“应具有大专以上学历” 任何专业性较强的行业招聘，首先关注应聘者接受教育的程度，要限定应聘者最低的学历。测试员的选拔聘任尽管有所不同，同样需要较高的文化程度才能胜任。测试员“应具有大专以上学历”是测试文件前后一致从未更改的基本条件。根据上海市的统计，市级测试员达到大专以上学历的93.5%（赵国利 2002）。某省对两期省级测试员班进行随机抽样统计，学员有大专以上学历的97.9%（赵国方 2000）。尽管上海等地区代表的是文化水准高的地区，但从各地省级测试员从事的职业主要是学校教师这一点分析，我国测试员大多数甚至绝大多数是符合这个要求的。 （二）要具有一定（专业）工作经验 普通话水平测试是一项涉及社会各个层面的工作，测试员应具有社会工作经验。刚刚从学校步入社会的人士，不适宜立即从事测试工作。《实施办法》明确要求省级测试员要有“三年以上工作实践”,并且规定了“国家级测试员最低上岗年龄为25岁，省级测试员最低上岗年龄为24岁”。 《若干规定》中不仅要求测试员的工作年限，而且明确了测试员从事职业的范围和专业工作，具体要求是省级测试员应是具有“3年工龄的教师、播音员和语言文字工作干部”，国家级测试员应是具有“中级以上专业技术职称的教师、播音员或专职从事语言文字工作5年以上的干部”。现在看来，这个规定可能有些死板。随着测试工作社会层面的扩大，测试员成份的构成已经从“清一色”的语文工作者逐步呈现多元化的情况。但是，为了保证测试员队伍的基本素质，毫无疑问测试员仍然应当以有一定工作经验的教师、播音员、语言文字干部为主体。不仅如此，测试员特别是国家级测试员一定要以从事语言教学、语言应用、语言研究等语言文字工作者为核心。我们的测试工作组织领导者一定要明确这一点，这对提高测试员信度有直接的意义。 （三）普通话口语水平达到一级 在实际测试中，测试员在对应试者快速语流的分析判别时，自身的普通话语感起着至关重要的尺度作用。《实施办法》《若干规定》和《管理规定》等测试文件都明确要求测试员的普通话水平应该达到一级，这是完全必要的。一级水平在普通话水平等级中属于标准的普通话，属于高级程度。口语水平达到一级，不仅代表测试员自身的语言水平，可以服众，而且取得一级水平也是测试员执行测试任务的基本条件。 在语言测试中，特别是口头语言测试中，对主试人自身的口语水平要求很高。在第二语言测试中，口语主考人要与应试人现场对答，“口语主考的目标语整体水平，尤其是口语水平，必须达到一定标准”。主考人的语音语调应该正确清楚，否则会“直接影响受试者口语能力的发挥”（李筱菊 199