单元救救地球.doc

單元6 救救地球 學習範疇：羣體生活 學習重點：可持續發展 學習處境切入點：人與環境 核心價值觀及態度：共同福祉 單元概要 本單元旨在讓學生認識地球的生態環境正受到嚴重破壞及污染，引導學生明白愛護大自然的重要性，鼓勵他們珍惜現有的資源。通過不同的學習活動，讓學生思考環境污染問題對全球生態的影響，鼓勵他們在日常生活中實踐保護環境，並將環保訊息傳遞給家人和朋友。 教學目標 關注環境保護問題 明白環境污染帶來的影響 培養愛護地球的態度 共通能力 批判性思考能力 － 認識地球環境受破壞的原因及各種污染所帶來的影響 自我管理能力 － 在日常生活中善用資源，不作破壞環境的行為，身體力行地 支持環保 解決問題能力 － 建議在日常生活中有效保護地球的方法 溝通能力 － 向家人和朋友宣揚愛護環境的訊息 課前導讀 保護環境是全球人類共同關注的重要項目。近年，電台、電視和其他傳播媒介均有傳播保護環境的訊息，務求喚起所有人的關注。《學校環境教育指引》亦明確地指出，學校有需要擔當推行環境教育的責任，「從而培育學生成為知情達理、關注環境及富責任感的公民」。 經過學校、社區和自願機構的教育和宣傳，初小學生對環境保護都已經有一定的認識，教師可有系統地教導學生有關環境污染的課題，引導他們討論四大污染問題─空氣污染、水質污染、廢物污染和噪音污染，指出污染是由人類不正確的行為和生活習慣所引致的惡果。由於這些污染問題與學生日常生活息息相關，教師可讓學生發表他們的意見，從而培養他們的批判性思維，提高他們的環保意識。藉着討論，教師可引導學生關注環境保護，明白愛護大自然的重要性，知道污染對環境帶來的影響，促使他們養成關懷、自律、負責任等價值觀和態度，為人類共同福祉而努力。 鼓勵學生思考及提出各種保護地球的方法，能提升他們對環境保護的意識。與學生分享參與保護環境活動的經驗，如植樹運動、沙灘清潔運動等，加強他們實踐環保的意欲，亦可帶動環境保護意識不足的同學加以仿傚。另外，舉辦標語及海報設計活動，可增添課堂趣味，亦是可行的延展活動。 環境教育活動種類繁多，站在學與教的角度而言，最重要的是喚起學生的環保意識，使他們能做到關注環境、坐言起行，履行公民的義務與責任。 教學流程（建議教節：１節） 時間(分鐘) 教 學 內 容 引起動機 5 準備兩幅香港天空照片：一張空氣清新，藍天白雲；一張景物矇矓，充滿雲霧，然後請他們形容照片的景象。 提問學生對兩幅照片的觀感。 提問學生景物朦朧、充滿雲霧的原因，從而帶出空氣污染帶來的後果。 可着學生說出其他環境污染造成的情況。 (備註：可參考「多媒體教材套」光碟之圖片) 20 動畫 - 救救地球﹝多媒體教材套﹞ 認識人類的發展對地球造成的災害，令學生明白樹木對人類的重要性，反思人類日常生活對環境造成的破壞，學習關注地球生態。 着學生以四至五人一組，就動畫內容討論以下問題： 試舉例說明人類如何浪費紙張。 你知道有甚麼方法可以節約用紙嗎？ 你的家中有甚麼用品是由木材製造的？ 創作一句口號，以宣傳節約用紙。 單元活動 10 活動一：地球先生病倒了 着學生觀察圖畫1至4和圖畫a至d，然後把各種污染的來源及它們所帶來的影響進行配對，把代表相關影響的英文字母填在適當的位置。 讓學生認識不同類型的污染可能引致的後果，例如噪音污染會導致精神壓力、心跳加速滋蒼蠅 10 活動二：環保藥方 着學生仔細觀察圖畫a至e，然後選出他們能夠做到的環保工作，在適當的位置填上顏色。 可提問學生其他保護環境的方法，並着他們分享自己保護環境的經驗。 提醒學生，即使是看來微不足道的事，只要願意踏出第一步，大家共同為保護環境出一分力，便可以改善地球的生態環境。 10 活動三：齊來保護它 提問學生在日常生活中自己能夠保護地球的方法，把方法寫在適當的位置，並作出保護環境的承諾。 鼓勵學生將承諾付諸行動，為保護環境出一分力。 着學生以四至五人一組，討論環境污染會帶來的影響，並立志將愛護環境的訊息傳遞給家人及朋友。 可着每組派出代表匯報討論結果，並就每組結論分析可行性及效果，共同為保護環境而努力。 總結 5 地球是人類的家園，所以每個人都有責任保護地球環境。在日常生活中，學生應該多關注污染問題。無論在家庭或學校裏，學生都應為環保作出貢獻，集合每個人的力量，共同為改善人類家園而努力。