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案例驱动的《Java编程技术》教学改革分析 　　Java程技术是计算机专业学生需掌握的一项重要技能，是目前软件开发的一门重要的应用技术，在培养创新型软件技术人才中有着不可替代的作用，对培养应用型人才为主的高校而言至关重要。 　　一、现有Java编程技术教学模式及其问题分析 　　现有Java编程技术的教学模式是教师上课以讲解知识点为主，然后拿一些教科书式的小例子去验证和巩固课堂上讲过的内容;上机实验也是使用一些实用性不强的例子来配合上课讲解的知识点，以帮助学生掌握相应的知识点。从学生的反馈情况来看，存在以下几个问题。 　　1.只靠理论的讲解及教科书式的例子很难调动全体学生的兴趣，学生学了相应的知识点也不知道可以用在哪些地方，久而久之便失去了学习的动力。 　　2.因教科书上例子较小或脱离实际，导致培养出的学生存在着理论脱离实际的倾向，实践动手能力较差，缺乏运用所学知识分析、解决问题的能力。甚至学完整门课程还不知如何下手做一个项目，掌握的只是一些多而烦琐的知识点。 　　3.从我院及全国其他高校的教学现状看，Java编程技术的理论与实践教学处于一种较混乱的状态，各高校的教学大纲、教学内容、方法体系及其在整体教学中所处的地位等都有所不同。 　　针对这种情况，如何改革Java编程技术理论和实训教学及培养既具有扎实的基础理论知识，又具有较强的实践动手能力的高素质人才，是目前Java编程技术教学所仍待解决的问题。 　　二、案例驱动的Java编程技术教学模式及其优势分析 　　案例驱动是指选择一个与教学内容相关的项目，依次分析该项目中各个模块所用到的语法、规则，做到以案例为载体，以模块为驱动，使学生获得知识和经验。资源库包含Java所需软件的安装及配置，Java的知识点及语法规则，及案例的解析。案例驱动资源库的建设旨在打造一个既能提高学生的学习兴趣，又能打破常规教学模式，做到理论与实践相结合的知识资源库。达到辅助教学的目的，最终完成提高学生自己分析问题与解决问题的能力的效果。 　　案例驱动的Java程技术教学模式是用一个具体的企业项目开发的例子贯穿始终，先梳理出Java编程技术的知识架构，整理出Java编程技术的各关键知识点，后寻找并改进具体的企业项目实例，将关键 Java编程技术的知识点融入到项目中，项目从界面设计开始，遍历软件工程的生命周期直至最后生成一个可以独立运行的高效率的软件项目。采用案例驱动的Java编程技术教学模式有以下优势。 　　1.案例驱动可以选用企业正在开发的优秀的项目作为范本实现教学过程，教学过程中仿真企业开发案例，可充分调动学生的学习兴趣并为以后的就业打下坚实的基础。 　　2.因为Java编程技术自身的特点，其知识点多而烦琐，可引导学生从无到有地做一个项目，让学生明白在项目开发过程中什么地方用到了什么样的知识点，就可让学生更好地掌握所学的知识点，从而梳理出清晰合理的知识结构。 　　3.通过实际项目中客户端与服务器端的编程开发，让学生知道对一个项目应该如何入手，来切实有效地提高学生的编程思维和编程技能。 　　三、案例驱动的Java编程技术教学模式改革内容 　　本项目根据Java编程技术理论教学与实践教学内容及学生掌握基础知识的程度，以项目为驱动，在实际项目中设定需完成的规定内容及提炼出创新性教学内容，将实际项目中与Java编程技术相关的内容与Java编程技术教学相结合，真正实现Java编程技术教学的重心在于学生的基本技能、项目实践能力和项目意识的培养。改革内容如下。 　　(一)教学模式改革 　　将以往的知识点讲解的教学模式改为案例驱动的教学模式，其间不仅涉及到授课内容的改革，还包括实验、作业及课程设计，所有内容都围绕着企业开发案例进行。 　　(二)教学支撑系统的设计 　　1.教学案例的收集。教学案例需来自企业，教师需深入企业进行调研与学习，进入企业随相应的项目组一起从事项目的研发工作并收集相关的教学案例，并以此作为背景进行案例驱动式的教学。教学改革的关键问题在于实际项目的选择，选择项目需要注意实际项目需从企业中来，要有很强的实用价值;实际项目中尽可能多地囊括Java编程技术关键的知识点;需考虑Java编程技术知识点在实际项目中应用的先后顺序，以便学生对各知识点的掌握。 　　2.教学案例分析与整理。企业拿来的案例不一定涉及到教学上的各关键知识点，所以需先列出教学中的关键知识点，然后对案例进行分析、整理、扩充等一系列工作，在修改扩充案例的时候，特别要注意知识点的前后及衔接关系，要充分考虑如何让学生更好地接受。 　　3.教学资源网站的建设。Java编程技术的学