江西九江话介词“跟”的探讨.docVIP

江西九江话介词“跟”的探讨 　　0　前言 　　本文讨论的是九江方言中的介词“跟”。笔者从小在乡下长大，所说方言比较地道，在做相关调查时也尽量选取当地使用最早或是最多的音。其中有些不确定的语料均以当地常住居民所讲方言为准。 　　1　介词“跟”的语法意义及用法 　　(1)“跟1”相当于普通话中的对象介词“跟、和、同、与”。九江话中的介词“跟”可以用来表示普通话中引进对象类的有一组介词“跟、和、同、与”，引进动作共同、协同、关联和比较的对象。因此，普通话中有时可以用“和、同、与”来替换“跟”，而九江话的介词“跟”没有相应的替换形式。例如“，跟我困。”(跟 / 和 / 同我睡)“跟佢上街。”(跟 / 和 / 同他上街)“就算我不去，跟你有么斯关系?”(就算我不去，跟 / 和 / 同 /与你有什么关系)“阿草长哩跟别个地方哩草完全两样。”(这草长得跟 / 和 / 同 / 与其他地方的草完全两样)。 　　(2)“跟2”相当于普通话中的对象介词“给、替、为”“。跟”可以用来引进动作给予、表达、替代、服务对象等。例如“，姆妈跟我做了件衣裳。”(妈妈给 / 替 / 为我做了件衣服)“你跟我拿事说清楚咯。”(你给我把事情说清楚了)“你跟我值一天班好啵?”(你替我值一天班好吗)。与介词“跟”这一用法相似的是介词“帮”，也可以当“替、为”使用。例如“，劳你帮我买两本书。”(请你替我买两本书)“ 帮社会做点贡献。”(为社会做点贡献)。九江话中当引进心理活动的关涉对象时也可以用“跟”。例如“，大家都跟你着急。”(大家都在替你着急)“父母跟佢操满了心。”(父母为他操碎了心)。注意，九江话中的“给”只能作动词，不能作介词用。首先“，给”不能作对象介词，要引进对象时只能用“跟”，九江话不说“你给我听着”，只说“你跟我听倒”。其次“，给”不能作施事介词，九江话施事介词只有“等”。九江话被动句中没有“被 / 叫 / 让 / 给人骗了”的句式，只有“等人逗了”的句式。 　　(3)“跟3”相当于普通话中的对象介词“朝、对、向”“。跟”可以用来引进动作所涉及的对象，既可以接表示身体动作等具体动词，也可以接表示抽象意义动词。同时，“跟”还可以引进事物的来源，暗含“从……那里(得到……)”义，如“佢跟我摆了下手。”(他朝我招了招手)“莫跟佢说这事。”(别对他说这件事)“李明跟小李借过钱。”(李明向小李借过钱)。但是当表示方向意义时，只能用“往”，不能用“跟”。例如，“出了门往左走，不远有个商场。”(出了门往左走，不远处有个商场)“这楼大门往北开。”(这栋楼的大门朝 / 向北开)“*你跟前呢走，莫回头。”(你朝 / 向 / 往前面走，别回头)。注意，九江话引进动作的方位时一般只用介词“往”，它涵盖普通话“朝、向、往”几个介词的用法。例如，九江话不说“朝敌人的阵地扔了一颗炸弹”，只说“往敌人阵地丢了一个炸弹”;不说“沿着新的道路向前迈进”，只说“沿呢新路往前走”。此外，“往”还有“照着”的用法，如“往头垓打一下，真危险(照着头上打一下，真危险)”。表示对待意义时只能用“对”或不用介词(作句首状语时)，表示人与人、集体、事物之间的关系，这时也不能用“跟”。例如，“我对母校好有感情。”(我对母校感情很深)“* 这店服务员跟顾客好热情。”(这家店的服务员对顾客很热情)。 　　2　介词“跟”的句法功能及其隐现机制 　　(1)“跟”构成的介词短语可以作定语。例如“，佢跟哥哥种哩树长大了。”(他和哥哥种的树长大了)“我跟你买哩衣裳好看白?”(我给你买的衣服好看吗)。 　　(2)“跟”构成的介词短语可以作状语。例如“，佢走去跟朋友逛街。”(她跟朋友逛街去了)“屋人跟我寄了点东西。”(家人给我寄了点东西)“我跟佢笑了下。”(我对他笑了笑)“我跟屋里做事。”(我在家里干活)。 　　(3)“跟”构成的介词短语作句首状语。例如“，跟你扯，当真是耽误人工夫。”(跟你聊，简直就是浪费时间)“就跟佢，做了不晓得几多事!”(单为他，不知道做了多少事情)“跟佢，我缪么斯好说哩。”(对他，我没什么可说的)“跟屋顶垓，落了好多鸟。”(在屋顶上，飞来了很多的小鸟)。 　　(4)“跟”构成的介词短语作主语。例如，“跟我说下会死啊?”(同我讲下有什么关系呢?)“跟佢冇有好日子过。”(和他一起没好日子过)“跟这门人哭么斯。”(为这种人有什么可哭的。)“跟佢笑下不是很好吗?”(对他笑笑不是很好吗)“跟床上看书对眼睛不好。”(在床上看书对眼睛不好)。 　　综上我们可以看出，九江话介词“跟”所组成的介词结构一般只能主语、定语、状语和句首修饰语，不能作谓语、宾语和补语。以上有关九江话介词“跟”的各例句与普通话相同：其中的介词“跟”都不