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中等职业学校管理创新与评价研究 课题指导 中央教育科学研究所 孙诚 2008.04.19 一、开展课题研究的目的与立项情况 二、开展课题研究的背景与意义 三、课题研究的主要内容 四、课题研究的方法与计划 五、课题研究的成果形式 一、开展课题研究的目的与立项情况 *研究者需要了解中等职业学校发展的真实状况 *学校需要让更多从事职业教育的同仁了自己所做的努力 *在获得彼此信任的基础上共同探讨推动学校健康、持续发展的有效、便捷的途径 小故事： 谁的狗更聪明 一个律师 一个建筑师 一个医生 二块饼干 启 示 思维的局限导致行动的局限。无疑那只律师的狗更为高明一些，至少他懂得要走一条与众不同的路从而得到事半功倍的效果。 办 学（10所） 教 学（24所） 评 价（4所） 教 师（9） 学生与校园文化（13所） 管 理（16所） 二、课题研究的背景与意义 1. 我国职业教育发展取得了巨大成就 ◆ 中国各种形式的进修与培训活动蓬勃开展，参加进修培训达1.7亿人次，为发展经济促进就业，消除贫困和建设先进文化服务起到了积极的作用。 职业教育改革发展的思路更加清晰 ◆确立了以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针。 ◆努力探索新型的职业教育人才培养模式，大力推行工学结合、校企合作。 ◆职业教育管理体制改革进一步深化，初步形成了“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的多元办学格局和“国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的管理体制。建立了职业教育部际联席会议制度，进一步加强了对职业教育工作的统筹协调。 教育教学改革不断深化，职业教育质量进一步提高 ◆职业教育的专业调整、课程改革和教材建设工作进一步加强。 ◆职业教育教学管理制度更加适应学习者需要。推行了弹性学习制度，开展了学分银行试点，允许学生分阶段完成学业; 推行了“双证书”制度。 ◆职业教育师资队伍建设取得了长足进展，师资培养培训体系建设取得重大突破。 建立健全了职业教育学生资助政策体系 2005年中央提出，要建立职业教育家庭贫困学生助学制度。2006年中央财政安排专项资金8亿元，资助了80万中等职业学校家庭贫困学生。2007年5月，国务院印发《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》。6月，财政部、教育部先后印发了《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》和《中等职业学校学生实习管理办法》两个配套文件，标志着新的中等职业学校学生资助政策体系的确立。新的资助政策全部落实到位后，受资助学生将达1600万人。高等职业学院普遍建立了和普通高校统一的学生资助政策体系。 2. 职业教育面临着难得的发展机遇 党中央国务院高度重视职业教育工作，指明了职业教育改革与发展的方向 2006年8月，胡锦涛总书记在中央政治局第34次集体学习时指出，要切实落实国家“十一五”规划提出的“普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量”三项主要任务，努力办好让人民群众满意的教育。 温家宝总理在2007年《政府工作报告》中指出：“要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。”“要重点发展中等职业教育，健全覆盖城乡的职