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法治理念视域下的大学生思想政治教育解析 　　加强社会主义法治理念教育是推进法治中国建设的必然要求和有力保障。思想政治教育的对象是广大人民群众，大学生群体作为主要教育对象之一是我国法治理念建设的重要力量，高校理应承担起培养具有法律意识的社会人才的职责。高校思想政治教育的目标与内容都与法治理念教育对教育主体所提的要求密切相关。因此，凸显高校思想政治教育对大学生法治知识和法治行为的教育和引导作用，既是推进我国法治理念建设的需要，也是与时俱进的推进思想政治教育发展的需要。 　　一、法治理念下的大学生思想政治教育目标 　　社会主义法治理念是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，在总结中国特色社会主义法治建设实践经验，合理借鉴中外法治文明发展的优秀成果基础上形成的，“社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的必威体育精装版理论成果。”[1]是科学的、先进的理念，社会主义法治理念包括五个方面的内容：依法治国是社会主义法治的核心内容;执法为民是社会主义法治的本质特征; 公平正义是社会主义法治的价值追求;服务大局是社会主义法治的重要使命;党的领导是社会主义法治的根本保证。[2] 　　思想政治教育总的目标内容包含对人才的思想素质、政治素质、道德素质和心理素质的要求。[3]其中，政治方向方面的内容包含于政治素质之中，是要使教育对象具有爱国主义思想，拥护党的基本路线，确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向。思想政治教育是高等教育的重要组成部分，实现法治理念教育应当成为高校思想政治教育的目标，这是由思想政治教育的最终目标所决定的。建设法治中国，必然要求全民影城法律至上的法治理念，作为祖国未来和民族希望的大学生群体，必然要坚定地树立起法治理念。 　　二、法治理念下的大学生思想政治教育内容 　　建立与社会主义法治理念要求相适应的高校思想政治教育机制平台体系，是一个复杂的系统工程，需要我们多管齐下，整合思想政治教育的内外部要素，构筑思想政治教育的多方面的实施机制， 将思想政治教育奠基于坚实的基础之上。 　　(一)正确理解社会主义法治理念 　　法治理念是法治的基石，使人们对法律的功能、作用和法律的实施持有的内心信念和观念， 是指导一国法律制度设计和司法、执法、守法实践的思想基础和主导价值追求。社会主义法治理念是马克思主义法学中国化的第四次大的飞跃。社会主义法治理念属于意识形态范畴，开展社会主义法治理念教育是维护意识形态安全的内在要求。是否坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位是一个大是大非问题。在大学生中间存在小部分人极力鼓吹西方政治体制优越性以及肆意批评否定我国社会主义建设事业中的各项政策， 这些言论具有煽动性、挑唆性， 对我国意识形态安全造成消极影响。社会主义法治理念的提出和培育，有利于稳固马克思主义在意识形态领域中的指导地位， 有利于我党和我国社会主义现代化建设事业坚定方向、积极稳妥地进行。 　　社会主义法治理念代表广大人民群众的利益， 是关于社会主义法治的理想、信念和观念， 是社会主义法治的内在要求，是指导和调整社会主义立法、执法、司法、守法和法律监督的方针和原则。理解社会主义法治理念，必须以中国的国家性质为出发点，结合中国特色社会主义事业的发展状况，深刻认识社会主义法治的内在要求、精神实质和基本规律。 　　(二)形成法律意识和法律思维 　　法治教育与思想政治教育都是维持社会秩序的社会规范，法律调整的是人们的外部关系，道德调整的是人们的内心世界，他们的契合点在于规范人们行为功能上，将两者有机融合，“法律是低层次的道德，道德是高层次的法律”，法律与道德的关系问题一直是一个法哲学和法理学所关注和研究的重大而又难解的问题。 　　2005 年，中宣部、教育部为贯彻落实中央16 号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其《实施方案》(通常被称为“05 方案”)对”98 方案”的“两课”进行了整合。其中最引人注目的就是将原“法律基础”课与“思想道德修养”课合并为“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础课”)新课程。这一改革旨在将道德教育与法律教育结合起来，帮助学生增强社会主义法制观念， 解决学生成长成才过程中的实际问题。[4] 　　(三)培养基本法治理念 　　2011 年第2 期《求是》：《开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动，以崭新的精神面貌迎接中国共产党成立90 周年》。要推动社会主义法治理念“进学校、进课堂、进头脑”。这就要求我们要通过主渠道、主阵地将马克思主义中国化必威体育精装版成果引进课堂， 集中安排社会主义法治理念的