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培训课程-台湾专科护理师学会
標準課程
一、學科課程：包含五大科目（共184小時）
（一）專科護理師角色與功能 (36小時)
（二）健康評估與臨床決策 (40小時)
（三）成人專科護理Ⅰ(36小時)
（四）成人專科護理Ⅱ(36小時)
（五）成人專科護理Ⅲ(內科或外科) (36小時)
上述除「成人專科護理Ⅲ」內、外科分科上課外，其餘科目為內、外科共同課程。
二、臨床訓練：包含五大類別（共504小時）
（一）成人專科護理實習Ⅰ(168小時)
（二）成人專科護理實習Ⅱ(192小時)
（三）成人專科護理實習Ⅲ(內科或外科) (144小時)。
上述除「成人專科護理實習Ⅲ」內、外科分科訓練外，其餘實習為內科和外科共同實習課程。
三、培訓課程授課教師為符合下列任一資格者：
（一）專科醫師三年以上經驗
（二）部定講師以上教師並具該講授主題專長
（三）具護理碩士學位並領有專科護理師執照及具該證照之後兩年以上專科護理師工作經驗
（四）其中「專科護理師角色與功能」課程需由曾擔任或熟悉專科護理師角色及功能之護理人員擔任
專科護理師角色與功能 教學計劃
一、科目名稱：專科護理師角色與功能
二、授課總時數：36小時
三、每單元時數：3-4小時
四、授課教師-符合下列任一資格者：
曾擔任或熟悉專科護理師角色及功能之護理人員擔任
五、課程摘要：
本課程旨在提供成人專科護理師學員增進照護成人病患的護理專業能力；以及培育學員能選擇執行成人專科護理師的角色與功能。學員能統整所學並應用於護理實務中，且能展現專科護理師之直接照護者、教育者、協調者、和照護品質管控者之角色，藉由方案活動達成課程目標。
六、教學目標：
瞭解個案照護相關品質之監控。
發展臨床照護指引協助增進病人照護品質和資源應用之成效。
評估、設計、執行護理人員、個案或家屬之教育計畫。
應用批判性思維，提供專業諮商與輔導。
協調醫療團隊合作以促進急性醫療照護病人之健康復原。
瞭解專科護理師於臨床實務相關之法律議題。
展現臨床專科護理師之角色與功能於教學活動中。
七、授課方法：
課室講授、分組練習、模擬情境、討論、案例分析
八、課程單元與內容大綱：（請見附件一）
九、成績評定項目及百分比：
課室參與 10%
發展臨床照護指引之書面與口頭報告 50%（請見附件二）
教育計畫與執行40%
十、教科書參考資料：
(一) 教科書與主要參考書籍：
Barkley, W.T., Myers, M.C. (2007). Practice guidelines for acute care nurse practitioners (2nd ed). Philadelphia: Saunders.
Logan, P. (1999). Principles of practice for the acute care nurse practitioner. Prentice Hall.
Constance R. Uphold and Mary V. Graham ( 2003). Clinical guidelines in family practice.
Hamric, A.B., Spross, J.A., Hanson, C.M. (2004). Advanced nursing practice: an integrated approach. Philadelphia: W.B. Saunders.
(二) 建議閱讀文章：
Michaelene, P. Mirr-Jansen Zwyqart-Stauffacher, M. (2005) Advanced practice nursing: core concepts for professional role development. Springer Publishing Company, Incorporated.
J, Singleton (2008). Strategies for learning evidence-based practice: critically appraising clinical practice. Journal of Nursing Education, 47(8), 380-383.
Mick, D. J., Ackerman, M. H. (2002). Advanced practice nursing role delineation in acute and critical care: application of the strong model of advanced practice. Heart Lung, 29(3), 210-221.
Renholm, M., Lein
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