了解商鞅变法的具体措施和内容认识其特点探讨商鞅.pptVIP

1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2．探讨商鞅变法的历史作用。 1.政治：分封制、宗法制遭到破坏。战国初期，秦国落后，客观上要求通过变法以增强国力。 2．经济：铁器牛耕的出现提高了生产力，井田制瓦解，封建私有制加深，新兴地主阶级力量壮大。 3．军事：争霸战争需要富国强兵。 4．思想：法家理论。 5．统治者的支持：秦孝公。 1.废除世卿世禄制，奖励军功 (1)设立军功爵制度：规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。 (2)编制什伍组织：将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制，以适应战时征兵的需要。什伍组织使兵源得到了可靠的保证。 2．废除井田，奖励耕织 (1)“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这一法令正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展。 (2)奖励耕织，为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证，有利于提高人们的生产积极性。 3．建立县制，强化中央集权 (1)建立县制，国君直接任免官员，使从地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权。 (2)什伍连坐制度。 (3)轻罪重刑，强化法律意识，保证变法的彻底执行。 (4)颁布标准器，统一度量衡，促进了全国经济发展。 4．焚烧诗书，加强思想文化统治。 1.在新法实施过程中，处处受到旧贵族的阻挠破坏。商鞅不惧权贵，执法如山，使新法得以顺利执行。 2．旧贵族诬告商鞅谋反，商鞅最后遭擒，被车裂而死。 3．商鞅虽然被害，但新法并未被废除。 1.不但沉重地打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。 2．是战国时期最彻底的一次变法。它不仅推进了秦国社会的发展，而且推动了宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。 【例】　(2008·山东文综·33)阅读材料，回答问题。 公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办手工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。 请回答： (1)按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？ (2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？ 【解析】本题是对梭伦改革和商鞅变法内容及特点的考查，旨在考查学生记忆和归纳、概括历史问题的能力。学生如对这两次改革的背景、内容掌握不好的话，得高分不易。第(1)题，要注意梭伦改革中关于公民享有权利和参与政治管理的资格由财产决定，而不是取决于出身；回答秦国商鞅变法中提高政治地位的内容时，应结合秦国的时代背景和变法的具体内容回答。第(2)题，可从两者采取的改革指导思想的角度进行归纳。 【答案】(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。 立军功；努力耕织。 (2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。 商鞅：不畏权贵，严刑峻法。 【规律】本题涉及到了课后[阅读与思考]的内容，难度较大，考生得分普遍很低，这提醒我们在备考时对选修内容的复习，也要适当注意一下深度、广度。 1．阅读下列材料： 材料一　(商鞅)集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡尺……居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 材料二　太史公曰：商君，其天资刻薄人也……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类(原注：开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩)。卒受恶名于秦，有以也夫！ ——《史记·商君列传》 材料三　(商鞅变法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 请回答： (1)材料一介绍了商鞅变法的哪些内容？ (2)结合材料二、三简要评价商鞅。 【答案】(1)推行郡县制，设31个县，县设县令、县丞；废除井田制；统一度量衡等测量工具。 (2)评价：①推动了经济发展，壮大了军事力量，增强了秦国的实力。②改变了社会风气，维护了社会治安。③由于实行严苛法律，一定程度上增加了人民的灾难。 【解析】本题考查阅读理解和分析问题的能力，同时考查正确的情感态度和价值观。 第(1)题要根据材料概括改革内容，即建立县制、废井田、统一度量衡，分别总结其内容即可； 第(2)题注意运用正确的评价人物的方法，分清客观规律和个人素质。 2．阅读下列材料： 材料一　 材料二　 黑色的土地，将是最好的证人， 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标， 以前她备受奴役，而今已重获自由。 许多被出卖的人们， …… 我都使他们获得解放！ ——梭伦 材料三　 请问答：