浅析几何形体绘画在高职美术教学中的必要性及重要意义.docVIP

浅析几何形体绘画在高职美术教学中的必要性及重要意义 　　几何形体绘画的学习是高职美术教学的过程的基础教学，也是其必不可少的教学课程。几何形体的绘画一般从掌握石膏几何体入手，一般都是通过绘画几何形体来了解物体的形状结构以及空间观察原理。从简单的几何形体入手，根据由易到难，循序渐进的原理进行美术教学。 　　1. 几何形体绘画在高职美术教学中存在的必要性 　　其实几何形体的存在本身就是对对象的的一种理解和研究。我们每天都在面对和观察着这个世界上的千千万万的几何形体，小到一粒尘埃，大至整个星球，我们在接触每一件事物的时候，脑海里都会对其产生思想，而对于学习美术的人来说，对事物的观察和思考变得极其重要，在美术教学的过程中，会通过对几何形体的认识和观察积累，慢慢形成一种惯性思维，对每一件事物的观察达到细致入微，从而才能进行创作。 　　1.1 几何形体绘画提高物体结构理解能力和物体机构透视能力 　　几何形体的素描，不仅要抓住绘画对象的外表形象，更要了解对象的形体结构，以及了解绘画对象在绘画过程中的周围环境对其产生的影响，才能将其绘制的栩栩如生。比如说，让一个没接触过正规教学的儿童对一个人进行绘画，一般来讲，这个儿童画里的人也具备一个人的基本特征，圆形的脸，半圆的耳朵，三角形的鼻子，长方形的身体，而且都几乎是不规则的几何形体。可是，这就是几何形体在我们身上潜移默化的开始。正如进行高职美术教学，学习者在画人之前就得先了解人身体的外貌特征以及身体的整体组成结构。对结合形体绘画绘画，最基本的作用就是对学习者绘画基础的奠定。比如，在教学过程中，老师会要求学习者先从最简单的几何图形，像三角形体、正方体、锥形体等等开始入手，记得曾经我才刚学素描的时候，老师就让我们画一个讲桌上的一个粉笔盒，其实就是让我们画一个正方体，我就直接画了一个由八条线组成的很简单的正方形体，当然，几乎所有同学都是这样画的，老师就拿出了他画的图形给我们看，正规的正方形体：高光凸显的很准确，阴影也把握的很有度，整个图形看上去好像就是那么一个真实的正方体跃然纸上。 　　那是我人生的第一堂素描课，从那个时候开始就一直在锻炼对事物的结构理解能力，和物体机构透视能力。在长期对几何形体的绘画过程中，对几何形体的空间想象力以及机构的掌握能力的提高，这是对于一个美术学习者最重要的基础学习。绘画当然很多人会说这是初学者的经历，并不能代表高职美术学院的学习能力，可是，不管在哪个阶段，美术教学万变不离其宗，总是要围绕几何形体进行创作。 　　1.2 几何形体绘画培养空间观念 　　几何形体的绘画本身就是形式和内容的结合，具体与抽象的结合。在几何形体的绘画当中，我们通过单纯有抽象的运用原理，对其绘画对象的空间结构在大脑中将形成清晰的空间思维，既是用无形的想象去绘画有形的实物，在这个过程中我们的空间思维能力得到一定的培养。比如，在高职美术教学过程中，等到同学们对一些简单的几何形体的绘画到达一定的绘画水平的时候，老师会要求大家进行更深层次几何形体组合绘画，像把一些正方体、球体、锥形体、三角形体等等多个几何形体组合在一起进行绘画，这就要求学生对几何形体的单个体的形体机构有一个很好的掌握度，在操作学习过程中，学生的物体空间联想能力又能得到质的提升，在学生掌握了几何形体组合在一起的比例绘画之后，才能进行下一步的绘画学习。几何形体在高职美术教学中对学生的空间结构联想能力的培养有着不可或缺的作用，其道理跟修房子就是一个样，只有先使其根基牢固了，才能保证房子的安全质量。 　　2. 几何形体绘画在高职美术教学中的重要意义 　　几何形体绘画其本身在高职美术教学中就是一种素描基础教学，在对几何形体的绘画研究时，抓住形体结构特征原理、把握几何形体最基本的整体形象、注意几何形体的运用是非常关键的步奏。从各种几何形体的关系中找到几何形体的变化规律和空间动态节奏，这对美术的艺术塑造也是非常重要的原理。高职美术教学过程中，当学生的学习进程进行到一定的绘画塑造层次的时候，老师会要求学生对现实生活中的实物进行绘画，比如画一幅桌面物体摆放图，这就需要学生对几何形体的动态原理转换能力，以及空间结构的想象能力，以及几何形体的比例掌握。在高职美术教学过程中，要求对其具体的美术塑造中注意局部几何形体和整体基本型的关联，这就是在对几何形体绘画功底的考验，只有绘制好简单的几何形体，才能有能力塑造更好的美术造型。在美术教学中，画面对象中的主体几何形体与其副体几ZAt何形体的关系也是在对几何形体的转折运用。高职美术教学的画面塑造感要求是很高的，若是没有对几何形体的各方面了解掌握，以及在几何形体的绘画过程中培养起的强大空间想象结构能力以及几何形体机构联想能力，是不可能达到塑造要求的，所以几