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学校管理要善于“经营人心”教育论文 作为阆中教育的窗口学校----石子中心学校，努力建设安全、卫生、文明、和谐校园，学校新的领导班子为认真抓实保宁教育办事处《订目标、添措施、提效能》竞赛活动，通过认真调研、科学决策，明确提出ldquo;以人为本、管理强校rdquo;的办学思想，以与时俱进、敢为人先的工作理念；以严谨细致、科学务实的工作作风;以ldquo;铁肩担道义、妙手著文章rdquo;的责任感和使命感，以善于ldquo;经营人心rdquo;为管理策略，创造性地开展工作，取得了令社会满意的办学业绩。 得人心者得天下，失人心者失天下。得道多助，失道寡助，人心向背，决定成败。孟子曰：ldquo;天时不如地利，地利不如人和。中国有句古语：人心齐，泰山移。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。虽然有点夸张，但是团队的合作精神确实能够起到扭转局面的作用。 因势利导，以人为本，注重ldquo;经营人心rdquo;，提高工作效能。只要充分尊重人、满足人的合理需要，从而进一步调动人的积极性、能动性、主动性、创造性，激发人的潜能，真正让全体教职工ldquo;用心想事、用心谋事、用心干事、愉悦做事rdquo;。在教职工风采栏醒目的悬挂出ldquo;凝聚产生力量、团结诞生希望rdquo;的大幅标语。 （一）、校长要善于激发和调动班子成员的工作潜能，营造民主、和谐的合作氛围 领导班子的建设关系着学校的发展方向和办学质量，因此，校长要用共同的事业激励一班人并为之孜孜以求，增强班子成员的责任感和使命感，和他们平等相处。在生活上多给与实质性的关心；在工作上要多给与有效的支持和信任，出现问题要给与理解，并敢于承担责任；在管理上坚持集体领导和民主集中制的原则。做到大事集体商定，小事常沟通，大事讲原则，小事讲风格，决策讲民主，执行时讲服从和纪律，使班子成员成为工作上的伙伴、生活上的朋友。班子集体成为目标一致、运转协调、优质高效的强有力的战斗集体。 （二）、学校领导要以教师为本，激发广大教师热爱事业、献身教育的责任感和使命感 1、校长能对教师笑脸相迎。有位哲人说过：ldquo;笑是人与人之间最短的距离。rdquo;如果校长能利用交往的最佳契入点----笑容，让这笑容从教师眼里走到心理，我想学校的人际关系一定是ldquo;彼此尊重、友好共事rdquo;，领导与教师之间一定会笑颜逐开。 2、校长能悦纳全体教师。校长要有宽容之心，真诚的悦纳全体教师。宽容就是尊重意见，理解差异；宽容就是因势利导，顺其自然；宽容就是长善救失，悦纳教师。宽容就意味着：多些允许，少些不准；多点肯定，少点批评；多点欣赏，少点指责。 3、校长尊重和依靠教师。校长要充分尊重教师的主体价值，认可他们的劳动，以平等的地位尊重教师的人格。要善于倾听教师的心声，采纳教师的意见和建议，要营造出公平、有序的竞争环境。关心青年教师的成才，支持中年教师的成名，关注老年教师的心理平衡和身体健康，以及教职工家里的婚丧嫁娶、家庭变故，都应装在校长心里，对教师的关心和服务要了如指掌，把教师生活的冷暖放在心头。重要的是为中青年教师的成长、成才、成名提供平台、创造机会，为教师教育观念的转变ldquo;洗脑子rdquo;，促使教师学习，树立终身学习的理念；为广大中青年教师成长ldquo;铺路子rdquo;；为骨干教师的成才ldquo;搭台子rdquo;、ldquo;创牌子rdquo;，帮助优秀教师脱颖而出。只有校长尊重教师、关心教师、依靠教师、服务教师，真正做到了镜高一格、情暖一校、德服一方，才会赢得群众的支持和信任，使学校人心顺、人气旺、聚力强，政通人和、兴旺发达。 （三）、教师教育过程中坚持以学生为本，尊重和关爱学生 对学生充满人文关怀，即教书育人、塑魂励志、修行重德，始终把做人教育放在首位，为学生的生存和发展打下坚实的基础。教师不仅要ldquo;智如源泉rdquo;，做学生智慧的开启者，更要ldquo;行可为人之仪表rdquo;，做学生心灵的塑造者。因此，一方面，为师者在教育过程中要充分尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力，教会学生学习的本领；另一方面，教师要以育人为己任，把教育视为自己终身追求的事业，努力提高自身的思想政治素质和思想道德水平，努力加强自身人生观、世界观和价值观的改造，加强职业道德的陶冶，言传身教、为人师表。 (四)、实施人性化的管理充分体现民主、平等、科学。 人性化管理，校长在使用教师时先要考虑培养教师。校长要认真分析教师素质状况，采取形式多样，行之有效的培训措施，把培养教师就像培养学生一样抓实抓硬。要用人必先立足于育人，多为教师提供实现志向和发挥才能的机会。 人性化管理，校长要充分发扬民主、建立平等的同事关系。校长不 能一味要求