学生艺术展演活动方案.docVIP

学生艺术展演活动方案 为全面贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》,促进学生德智体美体面发展,展示学校艺术教育成果,推动学校艺术教育的改革与发展,依据《xxxx省教育厅办公室关于举办xxxx省第x届中小学生艺术展演活动的通知》要求,特制定本方案。 一、指导思想 本次展演活动坚持以社会主义核心价值观为导向,坚持“立德树人”的育人宗旨,坚持以学校为基础,面向全体学生,坚持以普及促提高、以提高带普及,培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养,展示向真、向善、向美、向上的校园文化,促进学校美育改革发展。 二、活动主题 展演活动的主题是“阳光下成长”。围绕主题,展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌,弘扬中华优秀传统文化,体现地域文化特色、展现校园文化内涵、突出学生特点。 三、活动原则 (一)以育人为宗旨,将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中,让更多学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中提高审美和人文素养。 (二)面向全体学生,让每个学生能根据自身兴趣爱好自愿选择参加艺术实践,能够参加至少一项艺术活动,培养一两项艺术爱好,成为艺术教育的受益者。 (三)完善工作机制,以展演活动为抓手,不断丰富课堂教学、课外活动和校园文化三位一体推进美育工作机制的内涵,推进美育教学改革。 四、组织机构 市教育局成立xxxx市第x届中小学生艺术展演活动组织委员会,局长担任组委会主任,主管副局长任副主任,局办公室、基教科、职成科及市教研室、市电教馆主要负责人为成员。组委会下设办公室,设在基教科,由基教科科长兼办公室主任,做好日常工作。 五、展演项目与分组 (一)项目分类。展演活动的项目分为四类:艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成长”征文、中小学艺术教育科研论文报告会。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵;艺术作品类包括绘画、书法(篆刻)、摄影。艺术表演节目、艺术作品和征文的具体要求(见附件1)。中小学艺术教育科研论文报告会方案(见附件2) (二)对象与分组。艺术表演类和艺术作品类的参加对象为小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生,分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生,小学乙组为以少年宫、少儿艺术团等校外教育机构为单位组队的小学生;中学甲组为初中、普通高中和中等职业学校非艺术专业的学生,中学乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生和以校外教育机构为单位组队的中学生。“阳光下成长”征文的参加对象为参加本届艺术展演活动的小学、初中、普通高中和中等职业学校的在籍学生。中小学艺术教育科研论文报告会的参加对象为全市中小学艺术教师、中小学校长、教研科研单位研究人员、教育行政部门管理人员,以及其他从事学校艺术教育的相关人员。 六、时间安排 (一)县、校展演活动阶段(2015年3月—5月):要求以学校、县区为单位组织、开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动,广泛发动全体学生参与,要达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。在学校广泛开展活动的基础上,各县区组织艺术展演活动。 (二)市上组织评选优秀作品活动阶段(2015年6月):市局在各县区、各学校举办艺术展演活动基础上组织评委对各县区报送的作品进行评选。遴选优秀作品参加全省展演活动。 七、奖励办法 (一)奖项设置。设优秀组织奖、艺术表演奖、艺术作品奖、指导教师奖、优秀创作奖、“阳光下成长”征文奖、艺术教育论文奖等七类奖项。 1.优秀组织奖:奖县区教育行政部门、学校。 2.艺术表演奖:声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵作品分设小学组、中学组一、二、三等奖。 3.艺术作品奖:绘画、书法(篆刻)、摄影分设小学组、中学组一、二、三等奖。 4.指导教师奖:学生获得一等奖、二等奖的节目和作品的指导教师给予指导教师奖。 5.优秀创作奖:专门为本届展演活动创作的、具有校园特色、学生特点的优秀原创艺术表演节目给予优秀创作奖。 6.“阳光下成长”征文奖:设中小学“阳光下成长”征文一、二、三等奖。 7.艺术教育论文奖:设中小学艺术教育论文一、二、三等奖。 (二)评选办法 1.优秀组织奖。要求组织工作扎实,有活动实施方案,学校和学生参与面广,活动形式丰富多样,效果显著,活动指导思想正确,有活动实施方案、宣传方案和安全工作方案,有活动专项经费,认真组织各阶段展演活动,学校参与面广,有活动专题简报、总结等书面(音像)材料。请各县区及市直学校按评选条件和数量分配表(见附件3)推荐上报(报送方式另行通知)。 2.艺术表演节目、艺术作品、“阳光下成长”征文、艺术教育科研论文等奖项,采取市级评选和省级评选相结合的方式进行认定。 八、相关要求 (一)各县