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浅析基于“互联网+”的高校教务管理系统的分析与设计 　　1 需求分析 　　1.1 功能性需求分析 　　根据广东工商职业学院教务管理工作现状和诉求，本系统主要使用对象为：教务管理人员、教师教辅人员、学生。 　　1)提供给学生：网上选课、成绩查询、网上评教、考试安排查询、学籍查询、等级考试报名等; 　　2)提供给教师教辅人员：成绩录入、个人信息维护、网上评学、教学任务查询等; 　　3)提供给教务管理人员：学生学籍管理、教学考评、教学计划管理、学生成绩管理、课表编排、考试事务管理; 4)完成学生信息记录的数据管理; 　　5)完成与教务管理工作配套的相关规范报表的打印功能; 　　6)可以为管理员提供权限设置功能; 　　7)用户权限管理：系统管理员可以统一定义用户、分配各种用户类型响应的权限，要保证每一用户只能在他被授权的权限内使用相应功能或操作相应数据信息。8)用户身份验证与权限控制功能。 　　9)数据备份和数据恢复功能：系统需要依照预定周期进行自动备份操作，并要提供手动备份功能。 　　10)日志和安全：系统要提供用户登录的详细记录以及各种操作的日志，并能发现某些安全隐患。 　　1.2 非功能性需求分析 　　非功能性需求是以保证该系统的全部功能性要求的前提下，还要满足的其他条件和标准，主要是：系统界面方面的需求、系统综合运行操作方面、系统的网络安全性能方面，并且确保全部要素都具有适用性、安全性、准确性。 　　2 可行性分析 　　分析的核心是估算系统研发成功的概率，以及以现有技术能否成功实现系统功能。本系统的主要用户是学生与教职工，因此要确定系统应具备的功能与服务、匹配的操作界面，需要对以上两类主要客户的情况进行详细的调查研究。从技术可行性、管理可行性和经济可行性三个方面进行分析和论证，结论显示：目前广东工商职业学院开发基于“互联网+”的教务管理系统是具有可行性的。 　　3 系统设计 　　3.1 网络结构 　　本教务管理系统采用B/S结构，基于J2EE开发架构，使用MVC设计模式来开发，主要使用Hibernate进行数据源的收集整理，其能应用于各种复杂关系的数据库。使用Struts2框架来进行任务的调度以及页面的跳转，利用JSP 来实现系统的页面。本系统主要包括系统管理、应用端和管理控制与数据处理模块。其中应用端的用户包括教务管理人员、学生和教师辅助人员。本教务管理系统是一个完善的、功能齐全的，基于“互联网+”，并且符合广东工商职业学院教务管理各种功能需求的系统。教务管理系统主要包括Web应用端和管理控制与数据处理部分。 　　3.2 教学计划子系统设计 　　主要实现包括课程信息、实验室项目信息、设置教学计划以及制定学期开课计划功能。其中课程信息设置是教师利用该功能进行录入/修改课程信息、删除多余课程信息、查询课程信息三个功能，满足教师利用教务管理系统完成课程信息设置;实验项目信息设置是指广东工商职业学院实验管理人员进行实验项目的录入、查询、修改和删除等功能;设置教学计划是指广东工商职业学院管理教学计划的老师利用该系统完成设置大学各年级/各专业信息、设置广东工商职业学院教学计划、查询教学计划、复制教学计划;制定学期开课计划是指老师利用广东工商职业学院教务管理系统读取学期开课计划、修改学期开课计划、设置学期全校功课、查看学期计划四个功能。 　　3.3 教学资源子系统设计 　　主要实现教学管理人员对于教职工基本信息、学生基本信息和教学场地信息的录入、查询以及统计分析等功能。 　　3.4 网上选课子系统设计 　　主要实现选课处理：开设课程的确认、选课调剂以及查询学生选课信息;选课控制：选课的条件和时间设置;选课结果查看：可查看学生预选结果、统计学生选课结果以及查看正确结果等功能。 　　3.5 课表编排子系统设计 　　主要实现基本信息设置、教学任务、课表编排以及课表查询等方面的功能。 　　3.6 学生学籍子系统设计 　　主要实现报名注册、毕业手续、学籍异动、档案处理等数据的处理功能。 　　3.7 学生成绩子系统设计 　　主要实现成绩录入、成绩查询、成绩登记册、成绩认定、基本信息设置、免修处理、成绩分析和重修处理等功能。 　　3.8 实践教学子系统设计 　　主要实现设置学生基本信息、军训、课程设计、毕业设计和实习等功能，也包括学生在该实践教学中的成绩及各类奖惩表现，以及各种可能的备注。 　　3.9 考试事务子系统设计 　　主要实现设置基本信息、考试安排、试卷管理、排考设置、缓考/补考、考场记录、阅卷记录以及考试安排查看等功能。 　　3.10 系统管理子系统设计 　　主要实现日志、数据备份、用户管