小学六年级语文教师个人工作总结.docVIP

小学六年级语文教师个人工作总结 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，初为人师我便带着领导的期望和信任，担任了六年级语文教学工作。在刘晓靖主任的精心教导下，在各位老师的悉心帮助下，我把压力换为动力，带着“责任心、爱心、信心”开始了我的教学工作。至今点滴作法仍涌上心头，存在的问题也需努力解决。下面我就对本学期的教学工作进行总结和反思。 一、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础知识水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。但是通过学生期末考试反映出的问题，我也进行了反思，对于学生易错的形近字、词，如“帐篷、蓬勃”两个“蓬、篷”是学生易混淆的字，我只是一味强调两个字应该怎么写、怎么组词，学生不理解其意，仍然还是混淆。所以在进行系统复习时，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力. 二、灵活机动处理教学方法 每一次公开课，都是对老师的一种历练，经历了本学期研讨课的磨练，我也从中寻找了很多适合学生的教学方法。本次研讨课我讲授的是《用奇谋草船借箭（节选）》，我精心的设计教案，反复的推敲，把草船借箭的片段播放给孩子们看，希望通过视觉的冲击力，使孩子们更好的体会文本，体会文章的主要内容和情感，果然教学效果很好。 但根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我想在以后的教学中要根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我要时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，只有这样才会收到显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我会强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，给不同的孩子留不同的作业，优生可以多吃些，差生就要定量但还要保证吃饱，这样无论是优生和差生都可以满足其需要。通过一学期的实践，我觉得这种方法十分有效，在以后的教学工作中还将大力推广应用。 五、突出课节、章节过关 本学期的教学内容，分为十一个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。但在工作中不断摸索和探究，我觉得只抓好了章节过关是不够的，要想学生掌握的知识扎实，就应抓好每一课都过关，这样每一课学生的掌握的知识都扎实，每一单元还要进行巩固练习，学生的学习成绩自然会有所提高。 六、拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。这一部分也是我在教学中所欠缺的，为了拓展学生的知识视野，我制定了一系列的语文实践活动，以便于以后教学工作的开展。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、迎国庆，办小报的活动。让学生自己收集资料，把办好的小报贴在快乐园地里，全班同学进行讲评，谈乐感受，给每个同学都评乐分数。3、整理词汇，收集词汇活动。符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。在限时比赛中，比的是学生的反应和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。4、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。我想在这些活动的开展中，学生们学习语文的兴趣也会得到极大的提高。 经过这一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了很大进步，课堂教学能力也有了提高，但也存在很多不足。我想作为一名年轻教师，我的成长离不开学校这棵苍天大树的庇佑，离不