人教版语文全套解析一轮复习精品学案识记并正确书写现代常用规范汉字.pptVIP

【例3】下列各句中，没有错别字的一项是［2010年高考安徽卷］　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 　A.上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装 　　饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。 　B.黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉 　　浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。 　C.六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深 　　地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。 　D.青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部 　　署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。 　D 　　解析：A“精典”的“精”应为“经”。B“齿浃”的“浃”应为“颊”。C“沤心沥血”的“沤”应为“呕”。 经典题型　语境辨识题 3.下列各句中，有错别字的一项是（ ） 　A.黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心 　　中生出无限遐思。 　B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉 　　彼此心灵的关爱。 　C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生 　　长在夏秋两季。 　D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在 　　灾区人们的心中。 Ｄ 　　解析：“嘻戏”的“嘻”应写作“嬉”，“嬉戏”多用于书面语，意为“游戏，玩耍”。“嘻”为叹词或拟声词，多用于口语中，如“嘻嘻哈哈”。 人教版2012语文全套解析一轮复习精品学案：2识记并正确书写现代常用规范汉字 学案2　识记并正确书写现代常用规范汉字 　　《考试说明》对本考点的要求是：“现代常用规范汉字的识记和正确书写”，“能力层级A”。 　　“现代常用规范汉字”是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。“识记和正确书写”主要表现在：区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力。古代汉语用字、非常用字和繁体字不在考查之列。 　　本考点一般采用单项选择题的形式命题，主要有两种题型：①词语组合式试题，即每个小题设计四个选项，每项组织四组常用词语，兼顾二字形、三字形、四字形以及五字以上形式的词语、成语或熟语，二字形词语和四字形成语是考查的重点。②单纯语句式试题以及和语音结合起来放在具体句子中考查。③考查对象主要是“三常字”，即常见字、常用字、常混字，考查的重点是同音字、形近字以及同音形近字。④字形的考查内容全部集中在“别字”上，因此，“别字”部分应作为重中之重。不论哪种题型，考查的热点都是易混易错字的辨识。其基本规律是近年内已考过的字一般不重复考查，使用率不高的字基本不考。 1.识记字形常见的考查重点有哪些？ 　　①教材词语总表所列词语中的现代汉字。②日常交际中经常使用的汉字。③交际中容易误写的现代汉字。④《现代汉语常用字表》中的2500个常用字和1000个次常用字。 (1)小梅躲在光线 淡的角落里 然伤神。(黯/暗) (2)他们就地取 ，大力培养新型木 加工技术人 。（材/才) (3)老人们兴高 烈地参加这些丰富多 的娱乐活动。(彩/采) (4)民警打着人口普 的幌子深入到传销地点侦 。(查/察) (5)在这次比赛中，中国队 挫强敌，佳绩 出。(迭/叠) (6)本协 一旦 立，协约双方必须严格执行。(定/订) (7)他第一天晚上做了一个 梦，梦到祖父病情 化，第二 天就传来 耗，祖父去世了。(噩/恶) (8)为了宏扬祖国医学，这位老中医把针 常用的穴位编成一 首脍 人口的诗歌。(灸/炙) 暗 黯 材 材 才 采 查 彩 察 迭 叠 定 订 噩 恶 噩 灸 炙 2.在下列句中横线处填上恰当的汉字。 (9)身体只有经常锻 才能健康，写作只有经常 笔才能挥 洒自如。(炼/练) (10)政府三令五 ，职能部门工作人员言行要 慎，严禁 向企业乱 手。(申/伸/审) (11)学校大门内侧 立着一面写有 立科学发展观标语的 牌匾。(竖/树) (12)前几天，这里发生了一起毒气 漏事件，中毒的人上吐下 ，痛苦难忍。(泄/泻) (13)这尊塑 个性鲜明，形 逼真，引来不少游客在这里驻 足并照 留念。(像/象/相) (14)小刘老师创作的这段歌 ，修 手法运用灵活， 藻华丽，极有审美价值。(词/辞) (15)村民们 上草帽， 上干粮，来到深山，披星 月地 干了起来。(戴/带) 炼 练 申 审 伸 竖