从文本到实践的有效转换践行保教结合操作手册提升.pptVIP

这个图我明天会重新绘制 * 从文本到实践的有效转换 —践行《保教结合操作手册》 提升课程执行力 上海市黄浦区城市花园幼儿园 * 《保教结合操作手册》的产生与结构 1、《保教结合操作手册》的产生——实践智慧的凝结 2、《保教结合操作手册》的结构——实践行动的指南 保教结合实施现状调查显示 观念层面的保教分离 角色定位仍停留于保、教各负其责的意识层面 不同活动环节中保、教缺乏连续性 实践层面的保教分离 活动层面的分离 沟通层面的分离 实施方法的分离 管理层面的保教分离 对保教结合实施现状关注不够 保教结合园本研修机制有待完善 缺乏相应评价机制 1、《保教结合操作手册》的产生——实践智慧的凝结 2、《保教结合操作手册》的结构——实践行动的指南 《保教结合操作手册》的产生与结构 来园离园篇 午餐午点篇 温馨午睡篇 健康饮水篇 正确洗手篇 自主如厕篇 集体学习篇 户外运动篇 开心游戏篇 常见病护理篇 “特殊事件”护理篇 每篇内容分别包括：本年龄段幼儿的习惯养成目标、不同环节保教人员的观察要点，保教结合行为提示、环境创设、保健教师及行政人员巡查要点、特殊情况的处理、个别儿童的照料以及特殊的活动。 习惯养成： ·幼儿主动保育能力发展 ·幼儿自我保护意识 ·幼儿良好情绪品质 ·幼儿良好生活习惯 ···· 时间 观察要点 保教人员 保教结合行为提示 保健教师 观察与指导 环境创设 建议 园长 观察要点 ·准备 ·过程 ·结束 ·幼儿情绪 ·材料提供 ·空间设置 ·能力水平 ·安全防范 ·安全避险提示 ·心理关注提示 ·能力支持提示 ·身体保护提示 ·空间设置提示 ·环境适宜性 ·幼儿表现 ·保教人员表现 ·物化环境 ·宜人指数 ·利于主动保育 ·时间、空间安排是否体现保教结合 ·实施过程是否体现保教结合 保教结合操作?手册（______篇） _______ 班 新手教师 疲于应付 合理高效 城市花园幼儿园 成熟教师 树立观念 寻找 不足之处 渗透于与幼儿互动之中 了解需要养成哪些良好的习惯 如何培养好习惯 城市花园幼儿园 行政管理者 保健老师 标准具体的巡视要点 “以幼儿发展为中心” 日常巡视的依据 调整措施，提升保教质量 完善《保教结合操作手册》使用指南，提升实践引领的针对性 1 2 构建《保教结合操作手册》运作模式，落实保教结合的实施与反馈 3 层层细化课程实施指引，将“保教结合”无痕融入 4 加强培训，注重对话，切实提升课程实践能力 城市花园幼儿园 完善《保教结合操作手册》使用指南，提升实践引领的针对性 1 2 构建《保教结合操作手册》运作模式，落实保教结合的实施与反馈 层层细化课程实施指引，将“保教结合”无痕融入 3 4 加强培训，注重对话，切实提升课程实践能力 浅显易懂的语言 手册的运用过程 如何更好的使用手册 有哪些收获和成长 分析不同使用对象 了解对象工作智者和行为特征 青年教师使用手册提示 在正式踏上岗位前，您可以通读这本《保教结合操作手册》，为日后可能出现的各种各样的状况做好心理和方法准备。 1 如果你的幼儿园有组织集体学习《保教结合操作手册》，请你在之前自学相关篇章，并结合实践思考自己的困惑与问题。 2 3 你可以根据活动情况，为自己制定一个时间表，分阶段自学并实践《保教结合操作手册》各篇内容。 4 如果你在一日活动中遇到了问题，你可以到相应的篇章中寻找答案，并且把你的使用情况记录在相应的记录表中，为提升你的保教结合质量积累素材。 5 建议你在学期结束后，对照《保教结合操作手册》进行自评，以寻找你的进步与继续努力的地方。 成熟教师使用手册提示 ·在正式运用之前，您可以对照《保教结合操作手册》进行自评，寻找在保教结合实践方面的不足之处。 ·在运用《保教结合操作手册》时，您可以将您的保教结合实践情况与之相对比，发现并记录您在实施过程中遇到的难题。 ·如果您想在一日活动之中有目的地培养幼儿各方面能力，却对不同年龄段之间的差异有所疑惑，那么《保教结合操作手册》则可以告诉您如何在不同类型的活动中培养幼儿的能力和习惯，让您的问题迎刃而解。 ·在实施《保教结合操作手册》时，您可能有更加有效的做法和案例，那么您可以记录在有关的表格中，成为您参与不同层面保教共研交流的资料也是您个人专业发展的见证。 ·《保教结合操作手册》可能没有穷尽一日活动中的所有环节，我们想强调的是，作为成熟型教师，应该树立起“保教结合”科学理念，由内而外地体现与幼儿的互动之中。 城市花园幼儿园 构建《保教结合操作手册》运作模式，落实保教结合的实施与反馈 2 1 完善《保教结合操作手册》使用指南，提升实践引领的针对性 层层细化课程实施指引，将“保教结合”无痕融入 3 4 加强培训，注重对话，切实提升课程实践能力 这个图我明天会重新绘制 *