幼儿园语言创编《一起来运动》教案与反思.docVIP

幼儿园语言创编《一起来运动》教案与反思.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼儿园语言创编《一起来运动》教案与反思.doc

幼儿园语言创编《一起来运动》教案与反思 活动目标: 1、理解并学习使用ldquo;跳来跳去rdquo;ldquo;飞来飞去rdquo;等叠词。 2、在课件和教师语言的暗示下,探索并创编诗歌的主要内容。 3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中,体验再创造的快乐。 活动准备: 1、与诗歌内容相符的动画课件。 2、小动物图片若干,乐器若干,音乐磁带《健康歌》等。 3、已学过各种节奏型的打法。 活动过程: 一、开始部分 幼儿随音乐《健康歌》走进活动室,师生相互问好。 二、基本部分 1、组织幼儿观看动画课件,并提问 (1)动画片里有什么? (2)它们在干什么? 2、教师边操作课件边逐一演示动物图片,引导幼儿学会创编诗歌。 师:这四个朋友也想和大家一起来运动,我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片) 师:小露珠的身体圆溜溜的,怎么运动呢? 师:对呀,我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿非常兴奋,各自在座位上表现,有的在地上打滚,有的用胳膊绕来绕去,还有的干脆蜷着身体在地上滚hellip;hellip;)现在呀,请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的:ldquo;小露珠起得早,滚来滚去在运动rdquo;。 3、以此类推,请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。 小青蛙起得早,跳来跳去在运动; 小鸭子起得早,游来游去在运动; 大象伯伯起得早,甩来甩去在运动。 4、请幼儿给诗歌取名字。 师:这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了,它是我们小朋友自己编的,可它还没有名字呢,谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字,如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等,最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字)。 师:这首诗歌的名字就叫《运动》,我们把诗歌加上好听的名字来念一下,如果加上动作,诗歌会更好听的。 5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。 教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱,在各图下面出示相应的诗歌句子,让幼儿完整欣赏和学习。 6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物,请你也用一句话来说说它是怎么运动的。(幼儿自由创编,教师根据幼儿创编的情况编成诗歌) 7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠,起得早,固定节奏xxx,xxx不变)。 师:四个朋友夸我们大(1)班的小朋友真能干,现在请你们把这些节奏复习一遍。 第一种节奏:xxxmdash; 第二种节奏:xxxxxxx 第三种节奏:xmiddot;xxmiddot;xxmiddot;xx 第四种节奏:综合运用以上三种节奏。 教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏,并以相应的节奏朗诵诗歌。 三、结束部分 1、组织幼儿观看教师大书,引起幼儿创作的兴趣。 2、组织幼儿以ldquo;我喜欢hellip;hellip;。rdquo;为题说一说,并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后,把它装订成图书画册。 3、教师装订图书画册,放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看,让他们也和我们一起分享成功和喜悦。好吗? 活动反思: 在和孩子们开展ldquo;我喜欢rdquo;这一主题活动时,我发现孩子们用ldquo;跳来跳去rdquo;ldquo;飞来飞去rdquo;这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣,纷纷用肢体语言来表示,情绪很高涨,而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经验,语言表达能力也很强。在活动中,我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物,以创编诗歌的方式表现出来,再用不同的节奏学习朗诵诗歌。最后,让孩子们以ldquo;我喜欢hellip;hellip;rdquo;为题,把他们喜欢的事物或动物说一说,然后装订成小书,放在阅读区,让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。 7

文档评论(0)

yingzhiguo + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5243141323000000

1亿VIP精品文档

相关文档