企业员工学习与发展规划案例有总公司的分公司.pptVIP

中国移动广州公司XX分公司员工学习发展咨询项目建议书 2010年3月 员工学习发展咨询项目内容概要 企业竞争力与持续发展的能力，来源于企业战略与组织能力的结合。组织能力的提升要通过员工能力、员工思维方式和员工治理来获得。 构建员工培训与职业发展体系，是从根本上提升组织能力的关键环节。 项目基础资料梳理内部协调会（项目组成员、公司HR与培训相关人） 项目基础资料需求： XX移动员工职位清单 XX移动员工职位说明书与胜任力素质模型 广东省移动公司培训体系 广东省移动公司员工培训课程体系 XX移动员工历史培训记录 项目基础资料梳理情况内部沟通会 确认项目调研工作周期（建议时间2-3周） 确认调研对象人数（建议公司领导、HR部、培训主管、典型职位标杆员工等） 设计不同调研对象的调研访谈大纲 组织实施调研访谈 调研访谈结果整理 撰写调研报告 调研结果沟通汇报 3、员工能力评估与培训需求分析提出培训需求课程清单 培训需求分析定位方法及客户辅导 关键人物访谈法 岗位职能分类法 能力等级定位法 标杆人物行为分析法 考核结果评估法 会议信息收集法 公司业务发展匹配法 干部梯队培养定位法 人力资源规划定位法 员工职业生涯发展规划法 需求分析模型应用 培训需求调查表的作用和缺陷 典型职位员工培训规划与客户辅导 根据客户需求输出以下内容： 典型职位员工培训课程规划 典型职位员工培训方法匹配 典型职位员工培训资源规划 典型职位员工培训与职业生涯发展 绘制员工学习成长地图 建立典型职位员工培训模型 4、员工培训课程体系建设 课程与职位需求及胜任力素质模型匹配 课程与XX公司发展及人力资源规划匹配 课程与员工职业生涯发展匹配 课程与省公司课程体系匹配 输出：XX公司员工培训课程体系 客户辅导：课程目标与三级课程大纲的编写方法 5、内部讲师培养与课程开发管理 项目组与公司相关责任人协调沟通会与进度汇报会 项目输出： 内部讲师选拔、系统培养及管理实施细则 内部课程开发管理实施细则 企业内部讲师训练模型及培养计划 2010-2012年内部课程开发与验收计划 可提供辅导课程：内部讲师训练TTT系列课程（初级、中级、高级讲师训练课程） 可提供辅导课程：课程设计与开发技术 6、培训制度与流程建设（项目输出部分） 基础资料整理（省、市、县日常培训工作制度与流程） 输出（或指导输出）： 员工教育培训管理规定 员工培训积分管理实施细则 员工学历教育管理细则 在线学习管理实施细则 培训管理员工作手册 6、培训制度与流程建设（建议指导部分） 培训管理制度优化完善指导（内容讨论、系列文件编写辅导） 培训项目管理实务（实用管理工具包介绍） 培训评估管理（范例与辅导） 培训电子报表管理（范例与辅导） 员工培训档案电子管理（范例与辅导） 员工培训手册（范例与编写辅导） 7、2010-2012年员工培训规划 根据公司发展战略和人力资源发展规划，结合培训课程体系，提出2010年到2012年员工三年培训规划 指导输出： 年度重点培训项目规划（三年重点项目规划） 三年内部讲师培养计划 三年内部课程开发、指导、验收计划 年度创新学习计划 年度学习成果展示与激励表彰计划 年度培训计划与预算编写方法 三年期项目跟踪服务与提供顾问建议 项目成果与工作周期（1） 项目成果与工作周期（2） * 项目立项 基础资料梳理与项目调研 员工能力评估与培训需求分析 典型职位员工培训课程体系规划 内部讲师系统培训规划与管理 培训制度建设与管理 2010-2012年员工培训规划 附加说明资料 1、企业培训体系建设的重要性 1、企业培训体系建设的重要性 2、基础资料梳理与项目调研（1）— 项目基础资料梳理 2、基础资料梳理与项目调研（2）— 项目调研 输入 输出 本公司 典型职位 员工培训需求与 课程清单 培训需求定位 需求整理 岗位能力评估 汇报-确认 项目小组 经理/培训管理者 项目小组 高层管理人员 设计岗位能力评估方法 确认评估类别与评估对象 组织能力评估 培训需求定位方法辅导 培训需求定位研讨 培训需求梳理 培训需求与核心课程匹配 需求整理汇报 确认本公司的培训需求课程清单 调研结果 岗位能力评估方法 培训需求调研方法 1-2周 2-3周 2-3周 3-4周 内部讲师培养计划 2-3周 xx公司员工培训课程体系 培训课程体系建设 3-4周 内部讲师培养管理实施细则 内部讲师培养与课程开发管理 内部讲师系统培养训练模型 内部课程开发管理细则 内部课程开发与验收规划 2-3周 员工教育培训管理规定 培训制度与流程建设 员工培训积分管理实施细则 员工学历教育管理细则 员工在线学习管理实施细则 8-10周 员工培训需求分析报告 典型职位员工能力评估与培训需求分析