浅论影响普通话水平测试信度与效度因素.docVIP

浅论影响普通话水平测试信度与效度因素 普通话水平测试简称 PSC，是测试应试人员普通话水平等级的全国范围内的一项考试，是国家推广普及普通话的一项重要举措。国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部于 1994 年 10 月联合下发的《关于开展普通话水平测试工作的决定》中，明确指出从 1995 年起，对某些岗位人员进行普通话测试，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。现在越来越多的职业部门与岗位都非常重视普通话，可见普通话水平测试工作的重要性。但是在进行普通话水平测试时，往往又会有各种各样的因素对测试的分数形成了影响，从而影响了普通话水平测试的信度与效度。所以，有必要梳理出各种影响因素，从而在最大的限度上避免干扰。 一、试题难易度不同对 PSC 信度与效度的影响 黑龙江省的 PSC 试卷包括四个测试项目，总分为 100分。第一题是读单音节字词 100 个，占总成绩的 10%，即10 分。读错一个字的声母、韵母或声调，扣 0.1 分；读音有缺陷，扣 0.05 分。第二题是读双音节词语 50 个，分值为 20分。考察声母、韵母和声调的发音以及轻声、儿话和变调。这两道题从总体上来看，分值所占比例并不高。但是由于黑龙江省的应试人员的语音面貌比较好，在第三题朗读作品与第四题话题说话两题中失分并不算高。这样一、二题的得分就成为语音面貌分档的关键。在黑龙江省《普通话水平测试指南》中提到：“普通话水平测试，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，而是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测。”而想在一、二题中得到高分，却已不仅仅是读音正确的问题，还涉及应试人员的文化水平与素质。如果仅是读音的问题，试题完全可以选择一些浅显、易于辨认的字词来进行考核。而有的试题中的字则过于难认、难懂，又何谈读准？例如：啮、诤、攮、沤、荸荠、攫取、载波、茌平等。如果想将失误率降低，应试人员必须要具备相应的知识储备。那么试题的编定则与PSC 的本质相悖。 第三题是朗读作品。目的是考察应试者使用普通话朗读书面材料的水平。检测读音、音变、语气、语调、停顿、断句、语速和流畅程度。分值 30 分。在给出的 40 篇作品中，也存在难易度不同的情况。例如作品 27 号有 8 个语音提示，而作品 17 号语音提示却有 25 个之多。作品 34 号在停顿与断句方面则稍难一些。 第四题话题说话。主要考察应试者的语音标准度、词汇语法规范度，言语流畅度。分值 40 分。与前三项的超时扣分相比，此题是用时不得少于 3 分钟，少于 3 分钟则要扣分。这样相对来讲，好阐述、内容量容易填充一些的是叙述类的话题，而议论类的题目对应试者来说论述达到 3 分钟则较难。第四题的出题要求是一套题中安排两道内容有较大差别的题目供应试者选择。如果一道是叙述类话题一道是议论类话题，应试者往往会选择叙述类题目。但是又会有这样的情况，例如《广告评说》与《自然环境与我》这样的题目出现在一张试卷上，都是议论类的题目，无论选择哪一个，论述起来都是比较难的。 应试人员在进行测试时，往往是从多套试题中抽取一套题进行测试。而每套试题的难易度又不尽相同。如果同一人用两套难易度不同的试题进行测试，得出的成绩会有很大差别。那么在分级归档上，则可能会归入两个不同等级或档次。由试题编制出现的问题对应试者的得分形成直接影响，必然对 PSC 的信度与效度形成影响。 二、测评员的个人因素对 PSC 信度与效度的影响 现在某些地区的 PSC 中的一至四题已实行由计算机来进行辅助测试与打分，加强了测试的客观性与公正性。但是在大部分地区，测试的工作仍然全部由测评员来承担。也就是说整个过程测评员与应试者面对面进行，测评员对应试人的作答作出主观评测，为主观测试。这种情况，某些人为的因素就会影响到 PSC 的结果。 （一）测试员业务水平低下对测试结果的影响 以省级普通话测试员为例来谈，想要获得省级普通话测试员资格，必须按照省语委的要求进行集中培训，并且通过PSC 和测评能力考试。这种培训参加人数多，培训时间短，而且每个人的语音面貌程度也不同，所以不可能每个人都达到最高的统一标准，在测试时也就会出现测评员审音失度的情况。所说的审音失度是指：“测试员由于对某类音或某些语音现象过度敏感而造成标准音定位过窄，或对某类音或某类语音现象过度迟钝而造成标准音定位偏宽的现象。”标准的不同导致了分数的不同。而且虽然参加培训的人员多数来自学校，但并非所有人在日常工作中都是从事语言文字教学工作的人。所以有些测试员在回到本职岗位之后，不注意普通话水平的巩固和提高，不再进行练习。普通话水平非但没有进步反而退步。每年进