浅谈中职计算机教学中案例教学的有效运用.docVIP

浅谈中职计算机教学中案例教学的有效运用 　　案例教学法是一种新兴的教学模式， 对中职生计算机教学的效果最为显著， 可以极大程度的提高中职生计算机课堂的效率，对学生的发展有多重要的作用。 　　1 案例教学法的概念和重要意义 　　经过多名教师的经验总结而出： 案例教学法是最适合学生学习计算机的方法， 在中职生的计算机学习过程中效果最为明显。但是什么才是案例教学法呢? 所谓案例教学法，其实就是教师在教学过程中举出不同的例子对学生进行教学的教学方法。这种方法正在被广泛的使用。中职生的思想的日益成熟，可以通过自己的思考来解决各种问题，但是由于阅历的原因很多事情不能得到最圆满的解决， 而案例教学法的广泛应用极大的改善了这种情况。教师通过案例教学法，模拟出学生在计算机学习过程中有可能遇到的各种问题， 这就使学生可以提前思考某些问题的解决方式， 使学生在以后遇到类似的问题时候可以知道该怎么做，这就使案例教学法的魅力所在。 　　2 创立情境是利用案例进行教学的必要手段 　　中职时期是人学习生活中最成熟的时期， 这个时期的学生的大多都会努力的学习，注意力能很长时间的集中，但是这种方式并不利于计算机的学习。因此教师要在教学过程要更多的采用案例教学法， 而案例教学法的一种有效应用就是适当情境的建立。教师在教学过程中可以建立起适当的情景来辅助教学，使课堂效率最大化。 　　教师在教学过程当中可以设计这样的情境： 计算机某个系统出现了问题，需要维修，但是要怎样维修呢? 这就需要同学们利用自己学过的知识来解决这个问题。学生会在教师设计的情境中不断的思考，在思考中加深对知识的理解程度，让学过的知识更快更好的融入到自身的知识体系当中， 达到使学生能够活学活用的目的。 　　3 知识竞赛是利用案例进行教学的有效手段 　　案例教学法作为一种重要的教学模式正在广泛的应用于各大中职的计算机教学当中。根据笔者多年的经验总结出了这种方式--计算机知识的竞赛。 计算机知识竞赛的开销是提升学生计算机操作能力水平的最重要的方式， 所以教师在对学生的教学之后， 由于学生对于计算机操作的理论知识已经足够了解，基本功也足够扎实，学生的各项能力水平已经大致相同， 为了达到让学生再次提高的目的， 加强对知识的掌握，教师可以举行比赛，比赛的进行对学生来说可以让学生将刚刚学过的知识活学活用， 更快的融入到自身的知识体系当中，而比赛的进行可以使学生有着一定的紧迫感，在紧张中给自己一定的压力， 因为适当的压力可以促使学生更快更好的去学习。比赛是激发人潜能最好的方式，可以使学生的各项能力都达到最大化的提升，达到教学目的。 　　教师要在每次计算机课前做好充分的备课工作， 能够以最快的速度，最简短的语言来进行对知识内容的讲解。教师在教学过程的进行当中要向学生多提问， 引导学生将自己不会的地方说出并加以解答。教师要引导学生课后自主的学习，进行有效的复习从而达到让学生在有限时间内能够学习到更多知识的目的。 　　要想提高学生的计算机操作能力，课后练习必不可少。教师教读示范基础的计算机问题的解决方式之后， 可以让学生依次演示，对学生的结果进行适当的分析，对学生做的好的动作给予一定的肯定，对不好的地方进行一定的单独指导，让学生改正自己的错误，从而提升学生的计算机操作水平，让学生的能力在不断的发现错误和改正错误当中得到不断的提高。 　　4 利用互联网使案例教学法广泛应用 　　互联网内知识内容的丰富是教师在教学过程当中的基础，互联网y中信息可以很大程度的帮助进行教学。因为教师在教学过程当中，也许会对问题有着不太全面的思考，对各种解决问题的方法也会有着一定的不了解，这个时候，教师就可以利用互联网内丰富的知识来使自己的教学效果更好， 教师通过互联网对计算机操作中有可能出现的问题让学生记住并思考在学生思考之后进行一定的讲解， 可以使学生对于问题的理解从单一性慢慢向着多样性转变， 这就是案例教学法的重要作用--使学生的思维发散能力得到培养和提高， 这对学生一生都有着巨大的帮助。 　　5 结语 　　当今社会正在飞速发展， 越来越多的新发明正在不断的涌现，计算机就是其中最重要的一项发明，它的发明为我们的日常生活带来了巨大的便利。有关专家指出：计算机有可能成为日后最具有发展前景的职业，因此，为了使学生的计算机操作能力水平得到提高， 就要求教师在教学过程中将案例教学法和教学内容紧密的结合起来，达到更好的教学效果，为学生日后在发展的道路上越走越远打下坚实的基础。