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职业学校教育信息化的一个重要活动：教育信息化大赛 一、信息化教学大赛的状况 二、信息化教学大赛的评分标准 三、信息化教学大赛的作品展示与分享 李霞老师的作品展示与感想 教学信息化大赛 信息化时代职业学校教师的素养与技能 信息化时代职业学校教师的素养与技能 江苏省徐州财经高等职业技术学校 李国庆 文件一、《国家教育事业发展第十二个五年规划》 （五）加快实施教育信息化战略。 1、超前部署教育信息网络。到2015年，教育信息化基础设施更加完善，探索数字校园、智能教室建设，数字化校园覆盖率达到50%以上。 2、推动优质资源的开发、集成与共享。 3、提高、发展教师的信息化技能。强化教师教育资源库建设，探索建设“未来教室”，作为教师教育和实践创新的重要平台。开展教师信息技术应用全员培训，组建多种类型的教师网络学习共同体。到2015年，85%以上的教师基本具备运用信息技术开展教育教学的技能。推动信息化和教育教学改革有机结合，鼓励各地大胆应用信息技术开展教学改革试验。 4、提高学生的信息化学习与生存能力 5、建设全国教育管理信息系统。 几个政策文件的解读 文件二、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。 加快建设职业教育信息化发展环境。加强职业院校，尤其是农村职业学校数字校园建设，全面提升职业院校信息化水平。建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等关键业务领域的管理信息系统，建成支撑学生、教师和员工自主学习和科学管理的数字化环境。 有效提高职业教育实践教学水平。充分发挥信息技术优势，优化教育教学过程，提高实习实训、项目教学、案例分析、职业竞赛和技能鉴定的信息化水平。改革人才培养模式，以信息技术支撑产教结合、工学结合、校企合作、顶岗实习。创新教育内容，促进信息技术与专业课程的融合，着力提高教师运用现代信息技术的能力和学生的岗位信息技术职业能力。加强实践教学，创新仿真实训资源应用模式，提高使用效益。 几个政策文件的解读 文件二、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 有力支撑高素质技能型人才培养。以关键技术应用为突破口，适应职业教育的多样化需求，以信息技术促进教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教材与技术的深度结合。开展人才需求、就业预警和专业调整等方面的信息分析，增强职业教育适应人才市场需要的针对性与支撑产业发展的吻合度。大力发展远程职业教育培训，共享优质数字教育资源，支撑职业教育面向人人、面向社会。 几个政策文件的解读 文件二、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 2020年职业教育信息化发展水平框架 1、全面提升职业院校信息化水平，主要维度为： 宽带网络接入、数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、场所覆盖面； 职业教育数字资源数量与质量满意度及网络教学平台覆盖面； 职业院校工学结合、校企合作等信息化支撑平台的应用情况。 2、职业教育实践教学水平显著提升，主要维度为： 虚拟实训软件数量和应用满意度及专业覆盖面； 教师教育技术职业能力考核通过率； 虚拟仿真实训教学软件、实训基地与国家重点产业和战略性新兴产业的对接情况。 几个政策文件的解读 文件二、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 2020年职业教育信息化发展水平框架 3、学生信息技术职业能力提高，主要维度为： 学生岗位信息技术职业能力考核通过率和学生满意度； 学生应用信息技术提高职业技能情况。 4、职业教育社会服务能力明显增强，主要维度为： 人才预测、就业预警和专业调整信息系统数据的准确度； 远程教育资源面向社会开放情况。 几个政策文件的解读 文件三、 《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》 国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案 几个政策文件的解读 文件四、《关于实施国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划的通知》 几个政策文件的解读 职业学校信息化面临的问题： 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 对教育信息化重要作用的认识还有待深化和提高； 加快推进教育信息化发展的政策环境和体制机制尚未形成； 基础设施有待普及和提高； 数字教育资源共建共享的有效机制尚未形成，优质教育资源尤其匮乏； 教育管理信息化体系有待整合和集成； 教育信息化对于教